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2019-2020

年小学二年级数学《统计》教?/p>

 

教学内容

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P94

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1 

 

教学目标

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1

、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计的意义,

会用简单的方法收集和整理数据?/p>

 

2

、使学生初步认识条形统计图(

1

格表?/p>

2

个单位)和统计表,能根据统计?/p>

中的数据提出并回答简便的问题?/p>

 

3

、通过对学生身边有趣事例的调查活动,激发学生学习的兴趣,培养学生的?/p>

作意识和实践能力?/p>

 

教学重、难点:

 

体验数据的收集、整理、描述和分析过程,初步了解统计的意义。能根据?/p>

活中的信息制作统计表和条形统计图?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、复习?/p>

 

出示统计图,请学生观看,从图中知道什么信息?能解决哪些问题?/p>

 

 

 

 

(朵?/p>

 

 

 

 

二年级做花情?/p>

 

0

1

2

3

4

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一?/p>

二班

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四班

朵数

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制作统计?/p>

 

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二、新?/p>

 

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1

、教师讲述:小明和同学们一起统计最喜欢的动物?/p>

 

提问:有几种动物?他们是怎样统计的?

 

教师说明:用画正字的方法去统计是最常用的方法。每增加

1

人,就在

那种数据下面加一划?/p>

 

提问:从黑板上你能知道喜欢猫、狗、兔、乌龟的各有多少人吗?你?/p>

怎么知道的?数数看?/p>

 

请把数据填在左边的统计表中?/p>

 

观察右边的条形统计图?/p>

 

提问:每格代表(

 

 

)人?从哪看出的?/p>

 

教师说明:有时由于数据较大,在统计图时,为了方便,可?/p>

1

格表?/p>

2

个,或者更大的数?/p>

 

提问:喜欢(

 

 

 

)动物的人最多?

 

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教学目标

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、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计的意义,

会用简单的方法收集和整理数据?/p>

 

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、使学生初步认识条形统计图(

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格表?/p>

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个单位)和统计表,能根据统计?/p>

中的数据提出并回答简便的问题?/p>

 

3

、通过对学生身边有趣事例的调查活动,激发学生学习的兴趣,培养学生的?/p>

作意识和实践能力?/p>

 

教学重、难点:

 

体验数据的收集、整理、描述和分析过程,初步了解统计的意义。能根据?/p>

活中的信息制作统计表和条形统计图?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、复习?/p>

 

出示统计图,请学生观看,从图中知道什么信息?能解决哪些问题?/p>

 

 

 

 

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二年级做花情?/p>

 

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提问:有几种动物?他们是怎样统计的?

 

教师说明:用画正字的方法去统计是最常用的方法。每增加

1

人,就在

那种数据下面加一划?/p>

 

提问:从黑板上你能知道喜欢猫、狗、兔、乌龟的各有多少人吗?你?/p>

怎么知道的?数数看?/p>

 

请把数据填在左边的统计表中?/p>

 

观察右边的条形统计图?/p>

 

提问:每格代表(

 

 

)人?从哪看出的?/p>

 

教师说明:有时由于数据较大,在统计图时,为了方便,可?/p>

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教学目标

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、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计的意义,

会用简单的方法收集和整理数据?/p>

 

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、使学生初步认识条形统计图(

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中的数据提出并回答简便的问题?/p>

 

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教学重、难点:

 

体验数据的收集、整理、描述和分析过程,初步了解统计的意义。能根据?/p>

活中的信息制作统计表和条形统计图?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、复习?/p>

 

出示统计图,请学生观看,从图中知道什么信息?能解决哪些问题?/p>

 

 

 

 

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提问:有几种动物?他们是怎样统计的?

 

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2019-2020年小学二年级数学《统计》教?- 百度文库
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那种数据下面加一划?/p>

 

提问:从黑板上你能知道喜欢猫、狗、兔、乌龟的各有多少人吗?你?/p>

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教师说明:有时由于数据较大,在统计图时,为了方便,可?/p>

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