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德州学院

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

数学科学学院

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2016

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应用统计学专?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

毕业论文

 

 

 

 

 

1 

数理统计在学生成绩分析中的应?/p>

 

(

德州学院数学科学学院,山东德?/p>

 253023

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摘要

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对于高校学生来说?/p>

高校学生成绩的分析与评价是教学非常重要的环节?/p>

运用简单的

总分估计的方法模糊了学生的学习动力,影响了学生的综合素质

.

应当巧妙的运用数理统?/p>

的方法,通过采用加权平均法、标准分和平均分的办法,消除传统简单的总分估计的弊端,

可以更加准确的评价每一位学生,以提高他们的综合素质,保证教学工作的正常运行

. 

关键词:

成绩分析

  

标准?/p>

   

加权平均?/p>

  

平均?/p>

   

引言?/p>

 

对高校在校生来说,成绩是衡量学生学习好坏的一种指?/p>

.

但是,目前很?/p>

高校对于学生成绩的分析只是依赖于简单的总分基础上,

这种方法存在很多弊端

.

即使也能体现成绩的分布状况,

但是具体和非常清晰的表达?/p>

还是他们用量化了

的数据更为准确、更为科学与公平

.

在过去几年国家就实施了用标准分录取高?/p>

考生的办法,运用标准分的优势和合理性是不可否认?/p>

.

在这我并不是研究高?/p>

这一录取方法

.

只是认为在高校对学生成绩的分析不仅要引入加权平均发而且?/p>

必要引入标准分的思路以此来加强对成绩比对的可靠?/p>

. 

1.

预备知识

 

1.1 

权数即权重:

根据高校学生所学专业课程的侧重性以及学科的重点来拟

定“权数?/p>

.

根据课时的不同拟定不同的学分,即我们所说的权重

. 

1.2 

标准分:

标准分是指某一科目的实际分数与这个科目的团体平均分数的

差再除于该团体的标准差所得的。数学表达式?/p>

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1.3 

正态分布:

如果连续型随机变?/p>

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的概率密度为

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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数学科学学院

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2016

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应用统计学专?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

毕业论文

 

 

 

 

 

1 

数理统计在学生成绩分析中的应?/p>

 

(

德州学院数学科学学院,山东德?/p>

 253023

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摘要

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对于高校学生来说?/p>

高校学生成绩的分析与评价是教学非常重要的环节?/p>

运用简单的

总分估计的方法模糊了学生的学习动力,影响了学生的综合素质

.

应当巧妙的运用数理统?/p>

的方法,通过采用加权平均法、标准分和平均分的办法,消除传统简单的总分估计的弊端,

可以更加准确的评价每一位学生,以提高他们的综合素质,保证教学工作的正常运行

. 

关键词:

成绩分析

  

标准?/p>

   

加权平均?/p>

  

平均?/p>

   

引言?/p>

 

对高校在校生来说,成绩是衡量学生学习好坏的一种指?/p>

.

但是,目前很?/p>

高校对于学生成绩的分析只是依赖于简单的总分基础上,

这种方法存在很多弊端

.

即使也能体现成绩的分布状况,

但是具体和非常清晰的表达?/p>

还是他们用量化了

的数据更为准确、更为科学与公平

.

在过去几年国家就实施了用标准分录取高?/p>

考生的办法,运用标准分的优势和合理性是不可否认?/p>

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在这我并不是研究高?/p>

这一录取方法

.

只是认为在高校对学生成绩的分析不仅要引入加权平均发而且?/p>

必要引入标准分的思路以此来加强对成绩比对的可靠?/p>

. 

1.

预备知识

 

1.1 

权数即权重:

根据高校学生所学专业课程的侧重性以及学科的重点来拟

定“权数?/p>

.

根据课时的不同拟定不同的学分,即我们所说的权重

. 

1.2 

标准分:

标准分是指某一科目的实际分数与这个科目的团体平均分数的

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应用统计学专?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

毕业论文

 

 

 

 

 

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摘要

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高校学生成绩的分析与评价是教学非常重要的环节?/p>

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总分估计的方法模糊了学生的学习动力,影响了学生的综合素质

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应当巧妙的运用数理统?/p>

的方法,通过采用加权平均法、标准分和平均分的办法,消除传统简单的总分估计的弊端,

可以更加准确的评价每一位学生,以提高他们的综合素质,保证教学工作的正常运行

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关键词:

成绩分析

  

标准?/p>

   

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引言?/p>

 

对高校在校生来说,成绩是衡量学生学习好坏的一种指?/p>

.

但是,目前很?/p>

高校对于学生成绩的分析只是依赖于简单的总分基础上,

这种方法存在很多弊端

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即使也能体现成绩的分布状况,

但是具体和非常清晰的表达?/p>

还是他们用量化了

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在过去几年国家就实施了用标准分录取高?/p>

考生的办法,运用标准分的优势和合理性是不可否认?/p>

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.

只是认为在高校对学生成绩的分析不仅要引入加权平均发而且?/p>

必要引入标准分的思路以此来加强对成绩比对的可靠?/p>

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1.

预备知识

 

1.1 

权数即权重:

根据高校学生所学专业课程的侧重性以及学科的重点来拟

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.

根据课时的不同拟定不同的学分,即我们所说的权重

. 

1.2 

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数理统计在学生成绩分析中的应?- 百度文库
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2016

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毕业论文

 

 

 

 

 

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高校学生成绩的分析与评价是教学非常重要的环节?/p>

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可以更加准确的评价每一位学生,以提高他们的综合素质,保证教学工作的正常运行

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关键词:

成绩分析

  

标准?/p>

   

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引言?/p>

 

对高校在校生来说,成绩是衡量学生学习好坏的一种指?/p>

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但是,目前很?/p>

高校对于学生成绩的分析只是依赖于简单的总分基础上,

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即使也能体现成绩的分布状况,

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只是认为在高校对学生成绩的分析不仅要引入加权平均发而且?/p>

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预备知识

 

1.1 

权数即权重:

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定“权数?/p>

.

根据课时的不同拟定不同的学分,即我们所说的权重

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标准分:

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正态分布:

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