科技实践活动方案——水的净?/p>
一、活动背景及目的?/p>
水是生命之源,人人皆知,面对跨世纪社会日新月异的发展和变化,
人们生活中对水资源保护意识的淡薄?/p>
水资源保护的出路究竟路在?/p>
方?这是全社会广泛关注的问题?/p>
学校拟利用学生身边的?/p>
显而易?/p>
的现实教材开展一次科技实践教育活动?/p>
让学生明白鱼子河淡水资源
丰富?/p>
是当地居民的主要饮用水源之一?/p>
更是当地农田的主要灌溉水
域,是重要的饮用水源保护区?/p>
学校通过此次带学生亲自参与实践调查活动,参与实践、调
查了解们是如何破坏和糟蹋饮用水源保护区,积极培养和教育学生,
如何从身边的小事做起?/p>
提高对用水安全等方面的教育,
认识清楚?/p>
们应该怎么做等问题进行积极思考?/p>
二、活动对象:学校三至六年级学?/p>
三、活动时间:
3
月—?/p>
6
?/p>
四、方案主体:
1
、活动内容:
本次活动将以“水是生命之源”为主题,以?/p>
种实践活动为载体,让学生亲自参与到活动中,动手、动脑、积极行
动?/p>
并让他们的实际行动传递到水源保护区周边的群众心中?/p>
带动?/p>
家都行动起来,保护水资源?/p>
学校组织由少先队、团支部牵头,发出倡议、结合不同年龄段?/p>
生特点,拟定切实可行的具体活动方案,指导开展实践活动。并要求
学生自己搜寻自己最关注的问题,
有目的的去调查了解,
观察?/p>
记录?