?/p>
1
?/p>
?/p>
9
?/p>
第八?/p>
社会主义基本制度在中国的确立
教学目的?/p>
1
.基础知识方面?/p>
?/p>
1
?/p>
了解在新民主主义社会理论的指导下?/p>
中国共产党领导全国各族人?/p>
经过三年的努力,为有步骤地实现从新民主主义过渡到社会主义奠定了基础?/p>
?/p>
2
)掌握党在过渡时期的总路线?/p>
?/p>
3
)有中国特色的向社会主义过渡道路?/p>
?/p>
4
)社会主义基本制度在中国的全面确立?/p>
2
.思想教育方面?/p>
?/p>
1
)通过本章教学,使学生明白社会主义道路是历史和人民的选择?/p>
?/p>
2
)通过对社会主义改造的独特道路的介绍评析,教育学生深刻认识到:
新中国的诞生和社会主义制度的建立?/p>
20
世纪中国又一次历史性巨变?/p>
3
.能力培养方面:
通过解析有中国特色的社会主义改造道路以及有中国特色的向社会主义?/p>
渡道路,培养学生从事物共性中挖掘出个性,从普遍性中发现特殊性的能力?/p>
教学重点和难?/p>
1
.教学重?/p>
?/p>
1
)过渡时期总路线的基本内容?/p>
?/p>
2
)我国社会主义改造的具体道路和特色?/p>
?/p>
3
)新民主主义社会的性质?/p>
2
.教学难?/p>
?/p>
1
)为什么说新民主主义社会是中国走向社会主义社会的必由之路?
?/p>
2
)中国在
20
世纪
50
年代对社会主义的选择?/p>
课时分配
约用
3
?/p>
4
节课完成教学任务?/p>
第一?/p>
从新民主主义向社会主义过度的开?/p>
一、新民主主义社会的性质