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寒号é¸?/p>
[
教学要求
]
一ã€?/p>
引导学生正确地评判故事中的角色,
从寒号鸟可悲的下场,
懂得只顾çœ?/p>
前,得过且过是不行的,应该像喜鹊那样看得远。着眼未来,从现在做起ã€?/p>
二ã€?/p>
学习按时间顺序给课文分段ã€?/p>
能创造性地复述课文ï¼?/p>
能续编ã€?/p>
改编故事ã€?/p>
深入领会课文内客,发展儿童创造性ã€?/p>
三、继续培养儿童的自学能力,能有感情地朗读课文及分角色朗读课文ã€?/p>
[
课时按排
]
一课时ã€?/p>
导入。激发学习兴趣。自学课文。交流、检查自学情况。读讲课文。创造æ€?/p>
复述(续编、新编故事)补充课文ã€?/p>
[
教学过程
]
一、导语,引起学习兴趣ã€?/p>
这一课,李老师给你们讲一个民间故事。很早以前,很远的一座高山脚下,
有一堵石崖ã€?/p>
如果在冬天的夜晚从山脚下经过ï¼?/p>
你会听到从石崖里传来的小鸟的
哭叫的声音:
哆罗罗,
哆罗罗,
所以人民就给这小鸟取了个名字,
叫寒号鸟ã€?/p>
(板
书课题)
“号”是个多音字,在这里表示哭叫,读第二å£?/p>
h
á
o
,例如“号叫â€?/p>
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“号
哭â€?/p>
,课文上的“哀号”都读第二声。啊,这名字多么难听,但又怪可怜的ã€?/p>
寒号鸟为什么在严寒的夜晚号哭呢?我们可以去问问它的邻居喜鹊ã€?/p>
喜鹊å°?/p>
住在寒号鸟对面的大杨树上ã€?/p>
(作图)
二、自学课文,初步了解课文ã€?/p>
这是个很有趣的民间故事ã€?/p>
现在请你们自己读课文ã€?/p>
看你们自己能看懂多少ï¼?/p>
有什么不懂的,一遍看不懂ï¼?/p>
可以再看一遍,
然后同座的交流,谈谈你怎么自学
的ã€?/p>
学生自学ã€?/p>
同座交流ã€?/p>
三、检查自学情况ã€?/p>
大家读了课文知道了什么?也可以说说我是怎么自学的,注意了什么问题,
还可以说说读了以后的感想ã€?/p>