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格式
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可编?/p>
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初中物理新课程标准测试题
学校
姓名
一、填空题(每?/p>
2
分,?/p>
40
分)
1
、物理学是研究物质?/p>
?/p>
的自然科学?/p>
2
、物理课程资源概括来说包括:
文本课程资源?/p>
?/p>
?/p>
社会教育资源的利用组成的?/p>
3
、义务教育物理课程旨在提高学生的
,让学生通过义务教育物理课程?/p>
学习,在知识与技能?/p>
和情感·态度·价值观三个方面得到发展?/p>
4
、新课程倡导?/p>
”的学生学习评价?/p>
提倡运用多样化的评价方法,
促进学生全面而富有个性地发展?/p>
促进教师
?/p>
,实现评价的诊断?/p>
激励和发展的功能?/p>
5
、认知性目标行为水平要求有了解?/p>
、理解三个层次;
技能性目标行为水平要
求有
一个层次;体验性目标的行为水平要求?/p>
、认同?/p>
三个层次?/p>
6
、现用八年级下册物理教材?/p>
新课标中规定学生必做的实验项目有?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
7
、属于认知目标的理解水平的物理内容有
?/p>
?/p>
等?/p>
(写出三个即可)
二、判断题(每小题
3
分,?/p>
15
分)
1
、课程标准将科学探究列入“课程内容”(
?/p>
2
、“观察摩擦起电现象,探究并了解同种电荷相斥,异种电荷相吸”是新课程标准增加的
内容?/p>
?/p>
3
、在评价内容上不能过多倚重学科知识,特别是课本知识的考查,应注意评测分析问题?/p>
解决问题的能力,实验探究能力等(
?/p>
4
、课程标准在“知识与技能”目标要求共有两方面:知识的要求、物理实验技能方面的?/p>
求(
?/p>
5
、学生在进行猜想和假设时,需要有两个行为,一是假定,二是解释?/p>
?/p>
三、简答题(共
45
分)