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龙源期刊?/p>

 http://www.qikan.com.cn 

浅谈小学生阅读能力的培养

 

作者:崔玉?/p>

 

来源:《读写算?/p>

2012

年第

20

?/p>

 

        

摘要:阅读是小学语文教学的重中之重,阅读能力的培养是提高语文素养的重要途径?/p>

一,当前新课程背景下,如何提高小学生的阅读能力是一个重要课题,本文从如何加强阅读兴

趣培养,加强阅读技巧训练,加强阅读能力提高几个方面加以阐述,展示了提高小学生阅读能

力的几个有效途径?/p>

 

        

关键词:小学语文新课标阅读兴趣阅读技巧阅读能?/p>

 

         

        

一?/p>

 

加强阅读兴趣培养

 

        

《语文课程标准》明确指出:

?/p>

培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,?/p>

倡少做题、多读书、好读书、读整本的书?/p>

?/p>

激发学生的阅读兴趣确是提高语文教学质量的一

个有效途径。我在教学实践中主要采用了以下策略来培养学生的阅读兴趣?/p>

  

        

(一)把握课始时机,引发阅读兴趣。上课伊始,以精彩的开场白或话题引发起学生浓厚

的兴趣,激起学生的好奇心和想象力,使之进入最佳状态,为整堂课拉开序幕?/p>

  

        

(二)营造课堂气氛,保护阅读兴趣。语文教学不仅是一个认识过程,而且也是情感活动

过程。在课堂教学中,我时刻注意保持轻松愉快的氛围,充分调动学生积极性,激发学生阅?/p>

兴趣?/p>

 

        

(三)教师可恰当利用多媒体辅助教?/p>

,

从视、听等方面来增强趣味?/p>

,

让学生在

?/p>

乐中?/p>

,

趣中?/p>

?/p>

。多媒体技术的优势在于它可以达到声光同步、视听结?/p>

,

给学生感官以多重刺激

,

对创

设语文课堂教学情?/p>

,

培养阅读兴趣十分有效?/p>

 

        

(四)教师可以用丰富的表情、富有磁性的声音、抑扬顿挫的语调感染学生。我在教学时

充分结合课文或课外文章中优美、流畅的语言

,

配上一段舒缓、动听的音乐

,

再饱含深情地进行

范读

,

从而拨动学生心灵的琴弦

,

使之受到艺术感染。学生在细细的听读中

,

不仅理解了文章的?/p>

?/p>

,

而且被老师美的情感、美的语?/p>

,

美的音质感染了、陶醉了。我再因势利?/p>

,

让学生试读。再

通过画面品味语言

,

然后把握好语调、语气、语?/p>

,

边想象边领悟边吟诵。这样反复启发引?/p>

,

?/p>

复吟?/p>

,

学生最终领悟文?/p>

,

找到美的感觉

,

读起来入情入?/p>

,

令人叫好。学生一旦领悟到课文的意

?/p>

,

享受到美的愉?/p>

,

自然激发了阅读的兴趣?/p>

 

        

(五)开设阅读活动课

,

引导学生重视课外阅读

:

为减轻学生课业负担提高学习质?/p>

,

平时?/p>

经常积极开展各类丰富多彩的学习活动

,

如每周开设一节阅读活动课让学生交流读书心?/p>

,

经常

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浅谈小学生阅读能力的培养

 

作者:崔玉?/p>

 

来源:《读写算?/p>

2012

年第

20

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摘要:阅读是小学语文教学的重中之重,阅读能力的培养是提高语文素养的重要途径?/p>

一,当前新课程背景下,如何提高小学生的阅读能力是一个重要课题,本文从如何加强阅读兴

趣培养,加强阅读技巧训练,加强阅读能力提高几个方面加以阐述,展示了提高小学生阅读能

力的几个有效途径?/p>

 

        

关键词:小学语文新课标阅读兴趣阅读技巧阅读能?/p>

 

         

        

一?/p>

 

加强阅读兴趣培养

 

        

《语文课程标准》明确指出:

?/p>

培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,?/p>

倡少做题、多读书、好读书、读整本的书?/p>

?/p>

激发学生的阅读兴趣确是提高语文教学质量的一

个有效途径。我在教学实践中主要采用了以下策略来培养学生的阅读兴趣?/p>

  

        

(一)把握课始时机,引发阅读兴趣。上课伊始,以精彩的开场白或话题引发起学生浓厚

的兴趣,激起学生的好奇心和想象力,使之进入最佳状态,为整堂课拉开序幕?/p>

  

        

(二)营造课堂气氛,保护阅读兴趣。语文教学不仅是一个认识过程,而且也是情感活动

过程。在课堂教学中,我时刻注意保持轻松愉快的氛围,充分调动学生积极性,激发学生阅?/p>

兴趣?/p>

 

        

(三)教师可恰当利用多媒体辅助教?/p>

,

从视、听等方面来增强趣味?/p>

,

让学生在

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乐中?/p>

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趣中?/p>

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。多媒体技术的优势在于它可以达到声光同步、视听结?/p>

,

给学生感官以多重刺激

,

对创

设语文课堂教学情?/p>

,

培养阅读兴趣十分有效?/p>

 

        

(四)教师可以用丰富的表情、富有磁性的声音、抑扬顿挫的语调感染学生。我在教学时

充分结合课文或课外文章中优美、流畅的语言

,

配上一段舒缓、动听的音乐

,

再饱含深情地进行

范读

,

从而拨动学生心灵的琴弦

,

使之受到艺术感染。学生在细细的听读中

,

不仅理解了文章的?/p>

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,

而且被老师美的情感、美的语?/p>

,

美的音质感染了、陶醉了。我再因势利?/p>

,

让学生试读。再

通过画面品味语言

,

然后把握好语调、语气、语?/p>

,

边想象边领悟边吟诵。这样反复启发引?/p>

,

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复吟?/p>

,

学生最终领悟文?/p>

,

找到美的感觉

,

读起来入情入?/p>

,

令人叫好。学生一旦领悟到课文的意

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,

享受到美的愉?/p>

,

自然激发了阅读的兴趣?/p>

 

        

(五)开设阅读活动课

,

引导学生重视课外阅读

:

为减轻学生课业负担提高学习质?/p>

,

平时?/p>

经常积极开展各类丰富多彩的学习活动

,

如每周开设一节阅读活动课让学生交流读书心?/p>

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浅谈小学生阅读能力的培养

 

作者:崔玉?/p>

 

来源:《读写算?/p>

2012

年第

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摘要:阅读是小学语文教学的重中之重,阅读能力的培养是提高语文素养的重要途径?/p>

一,当前新课程背景下,如何提高小学生的阅读能力是一个重要课题,本文从如何加强阅读兴

趣培养,加强阅读技巧训练,加强阅读能力提高几个方面加以阐述,展示了提高小学生阅读能

力的几个有效途径?/p>

 

        

关键词:小学语文新课标阅读兴趣阅读技巧阅读能?/p>

 

         

        

一?/p>

 

加强阅读兴趣培养

 

        

《语文课程标准》明确指出:

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培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,?/p>

倡少做题、多读书、好读书、读整本的书?/p>

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激发学生的阅读兴趣确是提高语文教学质量的一

个有效途径。我在教学实践中主要采用了以下策略来培养学生的阅读兴趣?/p>

  

        

(一)把握课始时机,引发阅读兴趣。上课伊始,以精彩的开场白或话题引发起学生浓厚

的兴趣,激起学生的好奇心和想象力,使之进入最佳状态,为整堂课拉开序幕?/p>

  

        

(二)营造课堂气氛,保护阅读兴趣。语文教学不仅是一个认识过程,而且也是情感活动

过程。在课堂教学中,我时刻注意保持轻松愉快的氛围,充分调动学生积极性,激发学生阅?/p>

兴趣?/p>

 

        

(三)教师可恰当利用多媒体辅助教?/p>

,

从视、听等方面来增强趣味?/p>

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乐中?/p>

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设语文课堂教学情?/p>

,

培养阅读兴趣十分有效?/p>

 

        

(四)教师可以用丰富的表情、富有磁性的声音、抑扬顿挫的语调感染学生。我在教学时

充分结合课文或课外文章中优美、流畅的语言

,

配上一段舒缓、动听的音乐

,

再饱含深情地进行

范读

,

从而拨动学生心灵的琴弦

,

使之受到艺术感染。学生在细细的听读中

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不仅理解了文章的?/p>

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而且被老师美的情感、美的语?/p>

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美的音质感染了、陶醉了。我再因势利?/p>

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然后把握好语调、语气、语?/p>

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边想象边领悟边吟诵。这样反复启发引?/p>

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学生最终领悟文?/p>

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令人叫好。学生一旦领悟到课文的意

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享受到美的愉?/p>

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自然激发了阅读的兴趣?/p>

 

        

(五)开设阅读活动课

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引导学生重视课外阅读

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为减轻学生课业负担提高学习质?/p>

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经常积极开展各类丰富多彩的学习活动

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浅谈小学生阅读能力的培养

 

作者:崔玉?/p>

 

来源:《读写算?/p>

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摘要:阅读是小学语文教学的重中之重,阅读能力的培养是提高语文素养的重要途径?/p>

一,当前新课程背景下,如何提高小学生的阅读能力是一个重要课题,本文从如何加强阅读兴

趣培养,加强阅读技巧训练,加强阅读能力提高几个方面加以阐述,展示了提高小学生阅读能

力的几个有效途径?/p>

 

        

关键词:小学语文新课标阅读兴趣阅读技巧阅读能?/p>

 

         

        

一?/p>

 

加强阅读兴趣培养

 

        

《语文课程标准》明确指出:

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培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,?/p>

倡少做题、多读书、好读书、读整本的书?/p>

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激发学生的阅读兴趣确是提高语文教学质量的一

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(一)把握课始时机,引发阅读兴趣。上课伊始,以精彩的开场白或话题引发起学生浓厚

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(二)营造课堂气氛,保护阅读兴趣。语文教学不仅是一个认识过程,而且也是情感活动

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(三)教师可恰当利用多媒体辅助教?/p>

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乐中?/p>

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(四)教师可以用丰富的表情、富有磁性的声音、抑扬顿挫的语调感染学生。我在教学时

充分结合课文或课外文章中优美、流畅的语言

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配上一段舒缓、动听的音乐

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再饱含深情地进行

范读

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从而拨动学生心灵的琴弦

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复吟?/p>

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学生最终领悟文?/p>

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(五)开设阅读活动课

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引导学生重视课外阅读

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