龙源期刊?/p>
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浅谈小学生阅读能力的培养
作者:崔玉?/p>
来源:《读写算?/p>
2012
年第
20
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摘要:阅读是小学语文教学的重中之重,阅读能力的培养是提高语文素养的重要途径?/p>
一,当前新课程背景下,如何提高小学生的阅读能力是一个重要课题,本文从如何加强阅读兴
趣培养,加强阅读技巧训练,加强阅读能力提高几个方面加以阐述,展示了提高小学生阅读能
力的几个有效途径?/p>
关键词:小学语文新课标阅读兴趣阅读技巧阅读能?/p>
一?/p>
加强阅读兴趣培养
《语文课程标准》明确指出:
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培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,?/p>
倡少做题、多读书、好读书、读整本的书?/p>
?/p>
激发学生的阅读兴趣确是提高语文教学质量的一
个有效途径。我在教学实践中主要采用了以下策略来培养学生的阅读兴趣?/p>
(一)把握课始时机,引发阅读兴趣。上课伊始,以精彩的开场白或话题引发起学生浓厚
的兴趣,激起学生的好奇心和想象力,使之进入最佳状态,为整堂课拉开序幕?/p>
(二)营造课堂气氛,保护阅读兴趣。语文教学不仅是一个认识过程,而且也是情感活动
过程。在课堂教学中,我时刻注意保持轻松愉快的氛围,充分调动学生积极性,激发学生阅?/p>
兴趣?/p>
(三)教师可恰当利用多媒体辅助教?/p>
,
从视、听等方面来增强趣味?/p>
,
让学生在
?/p>
乐中?/p>
,
趣中?/p>
?/p>
。多媒体技术的优势在于它可以达到声光同步、视听结?/p>
,
给学生感官以多重刺激
,
对创
设语文课堂教学情?/p>
,
培养阅读兴趣十分有效?/p>
(四)教师可以用丰富的表情、富有磁性的声音、抑扬顿挫的语调感染学生。我在教学时
充分结合课文或课外文章中优美、流畅的语言
,
配上一段舒缓、动听的音乐
,
再饱含深情地进行
范读
,
从而拨动学生心灵的琴弦
,
使之受到艺术感染。学生在细细的听读中
,
不仅理解了文章的?/p>
?/p>
,
而且被老师美的情感、美的语?/p>
,
美的音质感染了、陶醉了。我再因势利?/p>
,
让学生试读。再
通过画面品味语言
,
然后把握好语调、语气、语?/p>
,
边想象边领悟边吟诵。这样反复启发引?/p>
,
?/p>
复吟?/p>
,
学生最终领悟文?/p>
,
找到美的感觉
,
读起来入情入?/p>
,
令人叫好。学生一旦领悟到课文的意
?/p>
,
享受到美的愉?/p>
,
自然激发了阅读的兴趣?/p>
(五)开设阅读活动课
,
引导学生重视课外阅读
:
为减轻学生课业负担提高学习质?/p>
,
平时?/p>
经常积极开展各类丰富多彩的学习活动
,
如每周开设一节阅读活动课让学生交流读书心?/p>
,
经常