部编人教版五年级下册语文:第三单元单元备课教案教学设è®?/p>
第三单元
单元概述

本单元教材围ç»?/p>
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遨游汉字王国
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这个主题
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引导学生进行综合性学ä¹?/p>
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初步了解汉字的特点和
发展历史
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加深学生对汉字和中华传统文化的感æƒ?/p>
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培养正确运用汉字的自觉性ã€?/p>
同时培养学生策划
和开展活动、查找和运用资料的能力ã€?/p>
五年级学生已有一定的汉字识记é‡?/p>
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在此基础上编排一次有关汉字的综合性学习活åŠ?/p>
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让学生对
汉字的音、形、义等各方面进行归类辨析
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通过自主活动增强对汉字构造的感性认è¯?/p>
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悟出汉字的构
字规å¾?/p>
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对提高识记汉字的效率
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增强对汉字的情感有着重要意义。本组分æˆ?/p>
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汉字真有è¶?/p>
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爱你
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汉字
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两部分ã€?/p>

1
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学生能从总体上明确综合性学习的要求
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了解其特ç‚?/p>
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为今后进行综合性专题学习打下了åŸ?/p>
础ã€?/p>
2
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学生通过综合性学ä¹?/p>
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能够学会制定活动计划
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在活动中积极、主动参ä¸?/p>
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勇于承担一定的
任务
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并能通过独立或合作学ä¹?/p>
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较好地完成任务ã€?/p>
3
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学生能够认真阅读提供的相关阅读材æ–?/p>
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从中受到启发
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搜集到更多体现汉字神奇、有趣的
资料ã€?/p>
4
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学生通过综合性学ä¹?/p>
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能够增进对汉字的了解
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感受汉字的美
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激发对汉字的热爱之æƒ?/p>
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小增强为祖国的语言文字作贡献的意识ã€?/p>
5
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通过活动
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学生能够很好地参与合作学ä¹?/p>
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提高自主学习的能åŠ?/p>
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从而促进探究意识的形成ã€?/p>

重点
1
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学生通过本次综合性学ä¹?/p>
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了解综合性学习的特点
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掌握综合性学习的方法
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为今后进行综
合性专题学习打下良好的基础ã€?/p>
2
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初步学会制定活动计划
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并按计划组织开展各项活åŠ?/p>
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会写简单的调查报告ã€?/p>
难点
学生能够很好地参与合作探ç©?/p>
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提高自主学习的能åŠ?/p>
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从而促进探究意识的形成ã€?/p>

汉字真有è¶?/p>
4
课时
我爱ä½?/p>
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汉字
4
课时

汉字真有è¶?

“汉字真有趣”分ä¸?/p>
《字谜七则ã€?/p>
《门内添“活”字ã€?/p>
《有意思的谐音ã€?/p>
《“枇杷”和“琵琶”ã€?