2012
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2013
学年度第一学期
品德与社会学科教学工作计?/p>
教学进度计划?/p>
学生人数
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学校制定合格?/p>
实际合格?/p>
优秀?/p>
不合格率
本学期学生达标情?/p>
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%
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学生
情况
分析
及改
进提
高措
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这学期我担任四年级十个班的品德与社会学课的教育教学工作。根据中年级?/p>
生的特点,与学生在课堂上积极开展互动,提高他们的学习兴趣,通过体验、辨?/p>
和感悟,对自己的情感、价值观和道德行为进行自我判断、自我评价、自我反思和
自我修正,让学生通过各种途径,掌握最基本的社会常识和技能。让他们用自己的
眼睛观察社会,帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题,让他们在乐中
学,做中学,在愉快中学习成长?/p>
教材
整体
分析
1
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真实反映社会,注重教育实效性?/p>
本套教材在内容的选择上,注重反映学生的社会生活实际,每一个学习主题,
都尽可能选择即典型又真实的生活实例,让学生在现实或方针的生活情境中,通过
体验,辨析和感悟,对自己的价值观和道德行为进行自我判断、评价、反思、修正,
从而促进他们良好品德的形成和社会性的发展?/p>
2
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遵守综合构建原则,提升学生适应社会的能力?/p>
本套教材在整体构造上,不仅对学生成长的不同生活领域社会环境中的多种因
素进行有机整合,而且还将多种资源、多种学科知识、多种智能参与、多种学习?/p>
径、多种策略与方法进行了有机整合,让学生通过各种学习途径,掌握方方面面的
社会常识和技能,以适应快速发展的现代社会?/p>
3
、引导学生自主学习,激发学生的学习兴趣?/p>
本教材在呈现形式上,采用第一人称的主体参与方式,辅以“大嘴青蛙”的?/p>
伴形象,引导学生用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的语言
描述社会,用自己的方式眼睛社会,帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际
总体
教学
目标
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问题,让他们在乐中学,做中学,在愉快中学习成长?/p>
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技
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设置了教学目标、图文分析、编写意图、教学准备?/p>
教学活动及过程?/p>
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教学活动记过程,力求实现活动的综合性、实效性和可操作?/p>
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