新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

 

3 

?/p>

 

其他专业技术岗位设置与聘用实施细则

 

  

一、其他专业技术岗位设?/p>

 

(一)其他专业技术岗位指从事教师工作以外的专业技术工作、具有相应专业技术水

平和能力要求的工作岗位?/p>

 

(二)其他专业技术岗位主要包括经济会计、工程实验、图书档案、新闻出版、卫?/p>

技术等专业技术岗位?/p>

 

(三)各单位、部门的其他专业技术岗位原则上按照学校编制与岗位管理的相关规定

核定,首次岗位聘用不涉及岗位的增减?/p>

 

(四)其他专业技术岗位设置坚持统筹兼顾、优化结构、服务教学、提高质量的基本

原则?/p>

兼顾各类人员结构现状?/p>

合理确定各类人员岗位?/p>

优化队伍结构比例,促进其他专?/p>

技术岗位和教师岗位全面协调发展?/p>

以岗位设置和聘用为基础?/p>

促进其他专业技术队伍的?/p>

我发展和自我约束,更好的服务教育教学、科学研究和人才培养?/p>

 

二、其他专业技术岗位基本条?/p>

 

(一)受聘其他专业技术岗位,要符合《中央财经大学岗位设置管理实施办法》中?/p>

定的各类岗位的基本上岗条件?/p>

 

(二)受聘其他专业技术岗位,要遵从现行的专业技术职务聘任有关规定?/p>

 

(三)实行职业资格准入控制的专业技术岗位的基本条件,还应包括国家规定的相关

职业资格准入条件?/p>

 

三、其他专业技术正高级岗位聘用条件

 

(一)正高级三级岗位聘用条件

 

1. 

把握学科发展的方向和最新动态,学术研究处于国内前沿,科研成果丰硕,有较?/p>

的社会知名度和学术影响力;在正高级专业技术岗位任职满

 

10 

年;专业技术工作任务饱

满,服务质量良好;近

 

5 

年年度考核合格及以上,并具备下列条件之一?/p>

 

?/p>

 

1 

)省部级科研成果二等及以上排名第一获奖人或第一作者;

 

?/p>

 

2 

)省部级

 

D 

类(以学校审定的课题分类为准,下同)及以上纵向科研课题主?/p>

人;

 

?/p>

 

3 

?/p>

?/p>

 

10 

年发表本专业

 

B 

?/p>

(以学校审定的刊物分类为准,

含思想政治教育类,

下同)及以上学术论文

 

5 

篇以上者;

 

?/p>

 

4 

)本专业技术领域主要学术(业务)带头人?/p>

 

2. 

把握学科发展的方向和最新动态,学术研究处于国内前沿,科研成果丰硕,有较?/p>

的社会知名度和学术影响力?/p>

在正高级专业技术岗位任职满

 

5 

年,

专业技术工作任务饱满,

服务质量良好,近

 

5 

年年度考核合格及以上,并具备下列条件两条及以上?/p>

 

?/p>

 

1 

)省部级科研成果二等及以上排名第一获奖人或第一作者;

 

?/p>

 

2 

)省部级

 

D 

类及以上纵向科研课题主持人;

 

?/p>

 

3 

)近

 

5 

年发表本专业

 

B 

类及以上学术论文

 

5 

篇以上者;

 

?/p>

 

4 

)本专业技术领域主要学术(业务)带头人?/p>

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

 

3 

?/p>

 

其他专业技术岗位设置与聘用实施细则

 

  

一、其他专业技术岗位设?/p>

 

(一)其他专业技术岗位指从事教师工作以外的专业技术工作、具有相应专业技术水

平和能力要求的工作岗位?/p>

 

(二)其他专业技术岗位主要包括经济会计、工程实验、图书档案、新闻出版、卫?/p>

技术等专业技术岗位?/p>

 

(三)各单位、部门的其他专业技术岗位原则上按照学校编制与岗位管理的相关规定

核定,首次岗位聘用不涉及岗位的增减?/p>

 

(四)其他专业技术岗位设置坚持统筹兼顾、优化结构、服务教学、提高质量的基本

原则?/p>

兼顾各类人员结构现状?/p>

合理确定各类人员岗位?/p>

优化队伍结构比例,促进其他专?/p>

技术岗位和教师岗位全面协调发展?/p>

以岗位设置和聘用为基础?/p>

促进其他专业技术队伍的?/p>

我发展和自我约束,更好的服务教育教学、科学研究和人才培养?/p>

 

二、其他专业技术岗位基本条?/p>

 

(一)受聘其他专业技术岗位,要符合《中央财经大学岗位设置管理实施办法》中?/p>

定的各类岗位的基本上岗条件?/p>

 

(二)受聘其他专业技术岗位,要遵从现行的专业技术职务聘任有关规定?/p>

 

(三)实行职业资格准入控制的专业技术岗位的基本条件,还应包括国家规定的相关

职业资格准入条件?/p>

 

三、其他专业技术正高级岗位聘用条件

 

(一)正高级三级岗位聘用条件

 

1. 

把握学科发展的方向和最新动态,学术研究处于国内前沿,科研成果丰硕,有较?/p>

的社会知名度和学术影响力;在正高级专业技术岗位任职满

 

10 

年;专业技术工作任务饱

满,服务质量良好;近

 

5 

年年度考核合格及以上,并具备下列条件之一?/p>

 

?/p>

 

1 

)省部级科研成果二等及以上排名第一获奖人或第一作者;

 

?/p>

 

2 

)省部级

 

D 

类(以学校审定的课题分类为准,下同)及以上纵向科研课题主?/p>

人;

 

?/p>

 

3 

?/p>

?/p>

 

10 

年发表本专业

 

B 

?/p>

(以学校审定的刊物分类为准,

含思想政治教育类,

下同)及以上学术论文

 

5 

篇以上者;

 

?/p>

 

4 

)本专业技术领域主要学术(业务)带头人?/p>

 

2. 

把握学科发展的方向和最新动态,学术研究处于国内前沿,科研成果丰硕,有较?/p>

的社会知名度和学术影响力?/p>

在正高级专业技术岗位任职满

 

5 

年,

专业技术工作任务饱满,

服务质量良好,近

 

5 

年年度考核合格及以上,并具备下列条件两条及以上?/p>

 

?/p>

 

1 

)省部级科研成果二等及以上排名第一获奖人或第一作者;

 

?/p>

 

2 

)省部级

 

D 

类及以上纵向科研课题主持人;

 

?/p>

 

3 

)近

 

5 

年发表本专业

 

B 

类及以上学术论文

 

5 

篇以上者;

 

?/p>

 

4 

)本专业技术领域主要学术(业务)带头人?/p>

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

 

3 

?/p>

 

其他专业技术岗位设置与聘用实施细则

 

  

一、其他专业技术岗位设?/p>

 

(一)其他专业技术岗位指从事教师工作以外的专业技术工作、具有相应专业技术水

平和能力要求的工作岗位?/p>

 

(二)其他专业技术岗位主要包括经济会计、工程实验、图书档案、新闻出版、卫?/p>

技术等专业技术岗位?/p>

 

(三)各单位、部门的其他专业技术岗位原则上按照学校编制与岗位管理的相关规定

核定,首次岗位聘用不涉及岗位的增减?/p>

 

(四)其他专业技术岗位设置坚持统筹兼顾、优化结构、服务教学、提高质量的基本

原则?/p>

兼顾各类人员结构现状?/p>

合理确定各类人员岗位?/p>

优化队伍结构比例,促进其他专?/p>

技术岗位和教师岗位全面协调发展?/p>

以岗位设置和聘用为基础?/p>

促进其他专业技术队伍的?/p>

我发展和自我约束,更好的服务教育教学、科学研究和人才培养?/p>

 

二、其他专业技术岗位基本条?/p>

 

(一)受聘其他专业技术岗位,要符合《中央财经大学岗位设置管理实施办法》中?/p>

定的各类岗位的基本上岗条件?/p>

 

(二)受聘其他专业技术岗位,要遵从现行的专业技术职务聘任有关规定?/p>

 

(三)实行职业资格准入控制的专业技术岗位的基本条件,还应包括国家规定的相关

职业资格准入条件?/p>

 

三、其他专业技术正高级岗位聘用条件

 

(一)正高级三级岗位聘用条件

 

1. 

把握学科发展的方向和最新动态,学术研究处于国内前沿,科研成果丰硕,有较?/p>

的社会知名度和学术影响力;在正高级专业技术岗位任职满

 

10 

年;专业技术工作任务饱

满,服务质量良好;近

 

5 

年年度考核合格及以上,并具备下列条件之一?/p>

 

?/p>

 

1 

)省部级科研成果二等及以上排名第一获奖人或第一作者;

 

?/p>

 

2 

)省部级

 

D 

类(以学校审定的课题分类为准,下同)及以上纵向科研课题主?/p>

人;

 

?/p>

 

3 

?/p>

?/p>

 

10 

年发表本专业

 

B 

?/p>

(以学校审定的刊物分类为准,

含思想政治教育类,

下同)及以上学术论文

 

5 

篇以上者;

 

?/p>

 

4 

)本专业技术领域主要学术(业务)带头人?/p>

 

2. 

把握学科发展的方向和最新动态,学术研究处于国内前沿,科研成果丰硕,有较?/p>

的社会知名度和学术影响力?/p>

在正高级专业技术岗位任职满

 

5 

年,

专业技术工作任务饱满,

服务质量良好,近

 

5 

年年度考核合格及以上,并具备下列条件两条及以上?/p>

 

?/p>

 

1 

)省部级科研成果二等及以上排名第一获奖人或第一作者;

 

?/p>

 

2 

)省部级

 

D 

类及以上纵向科研课题主持人;

 

?/p>

 

3 

)近

 

5 

年发表本专业

 

B 

类及以上学术论文

 

5 

篇以上者;

 

?/p>

 

4 

)本专业技术领域主要学术(业务)带头人?/p>

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

其他专业技术岗位设置与聘用实施细则-中央财经大学 - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

 

3 

?/p>

 

其他专业技术岗位设置与聘用实施细则

 

  

一、其他专业技术岗位设?/p>

 

(一)其他专业技术岗位指从事教师工作以外的专业技术工作、具有相应专业技术水

平和能力要求的工作岗位?/p>

 

(二)其他专业技术岗位主要包括经济会计、工程实验、图书档案、新闻出版、卫?/p>

技术等专业技术岗位?/p>

 

(三)各单位、部门的其他专业技术岗位原则上按照学校编制与岗位管理的相关规定

核定,首次岗位聘用不涉及岗位的增减?/p>

 

(四)其他专业技术岗位设置坚持统筹兼顾、优化结构、服务教学、提高质量的基本

原则?/p>

兼顾各类人员结构现状?/p>

合理确定各类人员岗位?/p>

优化队伍结构比例,促进其他专?/p>

技术岗位和教师岗位全面协调发展?/p>

以岗位设置和聘用为基础?/p>

促进其他专业技术队伍的?/p>

我发展和自我约束,更好的服务教育教学、科学研究和人才培养?/p>

 

二、其他专业技术岗位基本条?/p>

 

(一)受聘其他专业技术岗位,要符合《中央财经大学岗位设置管理实施办法》中?/p>

定的各类岗位的基本上岗条件?/p>

 

(二)受聘其他专业技术岗位,要遵从现行的专业技术职务聘任有关规定?/p>

 

(三)实行职业资格准入控制的专业技术岗位的基本条件,还应包括国家规定的相关

职业资格准入条件?/p>

 

三、其他专业技术正高级岗位聘用条件

 

(一)正高级三级岗位聘用条件

 

1. 

把握学科发展的方向和最新动态,学术研究处于国内前沿,科研成果丰硕,有较?/p>

的社会知名度和学术影响力;在正高级专业技术岗位任职满

 

10 

年;专业技术工作任务饱

满,服务质量良好;近

 

5 

年年度考核合格及以上,并具备下列条件之一?/p>

 

?/p>

 

1 

)省部级科研成果二等及以上排名第一获奖人或第一作者;

 

?/p>

 

2 

)省部级

 

D 

类(以学校审定的课题分类为准,下同)及以上纵向科研课题主?/p>

人;

 

?/p>

 

3 

?/p>

?/p>

 

10 

年发表本专业

 

B 

?/p>

(以学校审定的刊物分类为准,

含思想政治教育类,

下同)及以上学术论文

 

5 

篇以上者;

 

?/p>

 

4 

)本专业技术领域主要学术(业务)带头人?/p>

 

2. 

把握学科发展的方向和最新动态,学术研究处于国内前沿,科研成果丰硕,有较?/p>

的社会知名度和学术影响力?/p>

在正高级专业技术岗位任职满

 

5 

年,

专业技术工作任务饱满,

服务质量良好,近

 

5 

年年度考核合格及以上,并具备下列条件两条及以上?/p>

 

?/p>

 

1 

)省部级科研成果二等及以上排名第一获奖人或第一作者;

 

?/p>

 

2 

)省部级

 

D 

类及以上纵向科研课题主持人;

 

?/p>

 

3 

)近

 

5 

年发表本专业

 

B 

类及以上学术论文

 

5 

篇以上者;

 

?/p>

 

4 

)本专业技术领域主要学术(业务)带头人?/p>

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • -dz̸йԴչ״ǰѧʿѧλ
  • MODIS˵()
  • ʦ̷ص㸨
  • 2016һʦԡ̾á⼰𰸽 - ͼ
  • гƻ()
  • DTSҺѹ豸Ƽȸ(doc 9ҳ)ʰ
  • ѧ벡ѧ03001-005
  • 2016-2021йҵгͶʿо
  • (ο) ϰ15+14
  • ʳƷﻯѧ⣨д𰸣

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)