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2018
最新】镜画仪实验报告
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镜画仪实验报?/p>
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)
镜画仪实?/p>
杨一?/p>
(山西师范大学教师教育学院心理系
班级
11150201
山西
041004
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摘要
本实验旨在研究优势手的练习是否会对非优势手完成任务具有迁移作用。研?/p>
者采用了镜画实验的研究方法。通过研究可以得到以下结论:被试的右手练习
对左手练习有较明显的正迁移作用;被试随着练习次数的增加,成绩有明显的
提高,但到一定程度后趋于稳定?/p>
关键?/p>
镜画实验
学习迁移
1
前言
学习新知识和新技能时往往会受到已获得的知识和学会了的技能影响。一般地
说,学习的迁移是指已获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影
响。学习的迁移分为起积极作用的正迁移和起消极阻碍作用的负迁移。研究学
习迁移常用的方法是继续学习法和前后测验法,其中前后测验法是研究迁移最
先使用的方法。镜画实验即采用前后测验法?/p>
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1910
年斯塔奇?/p>
D.Starch
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首创镜画实验以来,镜画仪成为研究动作学习最常用的心理实验仪器。该仪器
的实验方法是让被试通过镜子来看一个图形,用笔在图形上描画(镜画就由此
而来)。因通过镜子反射,和原图形相比镜中图像是上下倒置而左右不变,所
以被试在描画时往往会出现与平常上下笔顺相反的画法,给初作镜画的人带?/p>
一定的困难,但通过训练被试会很快适应原先的习惯画法。本次实验就是通过
一个六角星形板的镜画练习来了解动作技巧形成的过程?/p>
本次实验为教学实验,实验目的在于学习学习技能形成的实验研究方法、通过
学习镜画实验来分析技能形成的过程及学习绘制练习曲线,研究技能学习中?/p>
迁移并检验右手镜画练习对左手练习的迁移作用,学习对实验资料进行定性与
定量相结合的分析法?/p>