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《一个小山村的故事》教案设?/p>

 

 

教案目标?/p>

 

(一)知识与技?/p>

 

 

 

 

 

1.

在读中品词析句,体会作者用词准确,生动形象?/p>

 

2.

读懂课文主要内容,理解小村庄消失的原因,联系上下文和生活

实际,理角含义深刻的句子,并体会其中表达的效果?/p>

 

 

 

 

 

3.

能有感情地朗读课文?/p>

 

 

 

(二)过程与方法

 

创设情境,以读为主,开展研究式和体验式学习,锻炼创新素质?/p>

 

 

 

(三)情感态度与价值观

 

领会爱护家园、保护环境、爱护树木,维护生态平衡的道理?/p>

 

 

 

(四)创新素质培养目标:

 

重点:培养学生的创新志向、创新思维和创新想像?/p>

 

教案分析与处?/p>

 

 

 

(一)教材分?/p>

 

这篇文章短小,语言朴实,然而其隐含的道理却非常深刻,本文没

有一处谴责人们滥砍乱伐树木的行为,却把抽象的含义化为具体?/p>

物象,让我们从这些可视可感的画面中去领悟、认识保护环境的?/p>

要性?/p>

 

 

 

(二)学生分?/p>

 

本文语言浅显、朴实,用娓娓道来方式向学生讲述了一个村庄从?/p>

展到毁灭的过程。但文章中也有含义很深的句子,与学生的人生体

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《一个小山村的故事》教案设?/p>

 

 

教案目标?/p>

 

(一)知识与技?/p>

 

 

 

 

 

1.

在读中品词析句,体会作者用词准确,生动形象?/p>

 

2.

读懂课文主要内容,理解小村庄消失的原因,联系上下文和生活

实际,理角含义深刻的句子,并体会其中表达的效果?/p>

 

 

 

 

 

3.

能有感情地朗读课文?/p>

 

 

 

(二)过程与方法

 

创设情境,以读为主,开展研究式和体验式学习,锻炼创新素质?/p>

 

 

 

(三)情感态度与价值观

 

领会爱护家园、保护环境、爱护树木,维护生态平衡的道理?/p>

 

 

 

(四)创新素质培养目标:

 

重点:培养学生的创新志向、创新思维和创新想像?/p>

 

教案分析与处?/p>

 

 

 

(一)教材分?/p>

 

这篇文章短小,语言朴实,然而其隐含的道理却非常深刻,本文没

有一处谴责人们滥砍乱伐树木的行为,却把抽象的含义化为具体?/p>

物象,让我们从这些可视可感的画面中去领悟、认识保护环境的?/p>

要性?/p>

 

 

 

(二)学生分?/p>

 

本文语言浅显、朴实,用娓娓道来方式向学生讲述了一个村庄从?/p>

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教案目标?/p>

 

(一)知识与技?/p>

 

 

 

 

 

1.

在读中品词析句,体会作者用词准确,生动形象?/p>

 

2.

读懂课文主要内容,理解小村庄消失的原因,联系上下文和生活

实际,理角含义深刻的句子,并体会其中表达的效果?/p>

 

 

 

 

 

3.

能有感情地朗读课文?/p>

 

 

 

(二)过程与方法

 

创设情境,以读为主,开展研究式和体验式学习,锻炼创新素质?/p>

 

 

 

(三)情感态度与价值观

 

领会爱护家园、保护环境、爱护树木,维护生态平衡的道理?/p>

 

 

 

(四)创新素质培养目标:

 

重点:培养学生的创新志向、创新思维和创新想像?/p>

 

教案分析与处?/p>

 

 

 

(一)教材分?/p>

 

这篇文章短小,语言朴实,然而其隐含的道理却非常深刻,本文没

有一处谴责人们滥砍乱伐树木的行为,却把抽象的含义化为具体?/p>

物象,让我们从这些可视可感的画面中去领悟、认识保护环境的?/p>

要性?/p>

 

 

 

(二)学生分?/p>

 

本文语言浅显、朴实,用娓娓道来方式向学生讲述了一个村庄从?/p>

展到毁灭的过程。但文章中也有含义很深的句子,与学生的人生体

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《一个小山村的故事》教?- 百度文库
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教案目标?/p>

 

(一)知识与技?/p>

 

 

 

 

 

1.

在读中品词析句,体会作者用词准确,生动形象?/p>

 

2.

读懂课文主要内容,理解小村庄消失的原因,联系上下文和生活

实际,理角含义深刻的句子,并体会其中表达的效果?/p>

 

 

 

 

 

3.

能有感情地朗读课文?/p>

 

 

 

(二)过程与方法

 

创设情境,以读为主,开展研究式和体验式学习,锻炼创新素质?/p>

 

 

 

(三)情感态度与价值观

 

领会爱护家园、保护环境、爱护树木,维护生态平衡的道理?/p>

 

 

 

(四)创新素质培养目标:

 

重点:培养学生的创新志向、创新思维和创新想像?/p>

 

教案分析与处?/p>

 

 

 

(一)教材分?/p>

 

这篇文章短小,语言朴实,然而其隐含的道理却非常深刻,本文没

有一处谴责人们滥砍乱伐树木的行为,却把抽象的含义化为具体?/p>

物象,让我们从这些可视可感的画面中去领悟、认识保护环境的?/p>

要性?/p>

 

 

 

(二)学生分?/p>

 

本文语言浅显、朴实,用娓娓道来方式向学生讲述了一个村庄从?/p>

展到毁灭的过程。但文章中也有含义很深的句子,与学生的人生体



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