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盛唐气象
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教学目标
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知识目标ï¼?/p>
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1
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学生能简要叙述唐朝历史从唐太宗的
“贞观之治â€?/p>
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武则天的
“贞观遗风â€?/p>
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唐玄宗前期的
“开
元盛世”及后期的“安史之乱”的大致历史走向ã€?/p>
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2
)学生通过对曲辕犁和筒车的学习,能理解科技推动人类进步的道理ã€?/p>
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3
)了解盛唐在农业、手工业、商业、对外交流、社会生活方面的具体表现。体会认识到唐朝经济
居当时世界的先进地位。体会祖国的伟大,增强民族自尊心,自信心和责任感ã€?/p>
能力目标ï¼?/p>
通过一些提问,如:“为什么说武则天是一位杰出的政治家?”“你认为出现盛唐气象的原å›?/p>
有哪些?”等问题,让学生学会运用客观、辩证的方法分析人物和历史现象的能力ã€?/p>
情感、态度、价值观目标ï¼?/p>
学生通过学习了解了唐朝经济居当时世界的先进地位ã€?/p>
从中体会到祖国的伟大ï¼?/p>
增强民族自尊
心、自信心和责任感ã€?/p>
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教学重点与难ç‚?/p>
]
重点ï¼?/p>
农业生产工具的改造:
曲辕犁和筒车的创制;丝织业和陶瓷业的发达;长安商业的繁荣;社
会生活的多姿多采ã€?/p>
难点ï¼?/p>
分析出现盛世景象的原因ã€?/p>
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教学方式
]
本课采用讲授——问答教学类型。主要是启发法和讨论法。使学生能积极参与到教学活动中,
在课堂活动中把所学知识融会贯通,活学活用ã€?/p>
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课时安排
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课时