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体育课堂教学艺术

 

 

体育教学是学校教学的重要的组成部分,体育课堂教学是一门科学与

艺术完美结合的整体,它既要遵循科学知识的逻辑性、系统性和教学

中各种规律、原则,又要注重表达方式的艺术性,表达方法的灵活性?/p>

形象性、情感性、创造性。体育课堂教学艺术的创作主体是体育教师,

教师就是学生的欣赏对?/p>

(

如服装、动作等

)

,其本质也是欣赏者、感

受者,教师的欣赏对象是有效的教学过程和教学质量

1

。所以,体育?/p>

堂教学艺术不应华而不实,要有机结合各种艺术表现手段于一体,?/p>

到可听、可视、可触的效果,体育课堂教学不但是一门学科,而且?/p>

一门艺术。在现代体育教学的过程中,体育课堂教学艺术的使用对教

学效果和教学目标的实现具有重要的作用?/p>

 

 1

体育课堂教学艺术的定?/p>

 

 

体育课堂教学艺术是指教师在体育课堂教学活动中,在遵循教学基本

原则的基础上,熟练地掌握、创造性地灵活使用教学方式、方法的?/p>

?/p>

2

。它是教师以自己独特的方式方法,创造性地组织教学,将体育?/p>

基础知识、基本技术、基本技能,与审美融为一?/p>

;

使学生在愉悦环境

中高效率地实行乐学、乐练的教学技能技巧,取得终身锻炼效益

;

它是

教师学科知识与智慧的结晶,是教师创造性地使用教学模式、方法的

升华,同时也是教师独特教学风格的再现。所以,体育课堂教学艺术

具有:创造性、艺术性、情感性、娱乐性、个性化等特?/p>

.

 

 2

体育课堂教学艺术的内?/p>

 

 2.1

体育课堂教学中的组织教学艺术

 

 

组织教学是贯穿于每一堂课的始终的

3

。在课堂上,教师必须要有?/p>

不紊地把学生组织好、充分利用每一分钟,保证课堂的密度和运动量

适合学生的身体素质、生理特征。认真地贯彻基础知识、基本技术?/p>

基本技能的教学,使学生在一堂课中,逐步达到既定的目的,生动?/p>

泼,饶有兴趣地圆满完成教学任务。准确的组织教学,讲究教学艺术,

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体育课堂教学艺术

 

 

体育教学是学校教学的重要的组成部分,体育课堂教学是一门科学与

艺术完美结合的整体,它既要遵循科学知识的逻辑性、系统性和教学

中各种规律、原则,又要注重表达方式的艺术性,表达方法的灵活性?/p>

形象性、情感性、创造性。体育课堂教学艺术的创作主体是体育教师,

教师就是学生的欣赏对?/p>

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如服装、动作等

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,其本质也是欣赏者、感

受者,教师的欣赏对象是有效的教学过程和教学质量

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。所以,体育?/p>

堂教学艺术不应华而不实,要有机结合各种艺术表现手段于一体,?/p>

到可听、可视、可触的效果,体育课堂教学不但是一门学科,而且?/p>

一门艺术。在现代体育教学的过程中,体育课堂教学艺术的使用对教

学效果和教学目标的实现具有重要的作用?/p>

 

 1

体育课堂教学艺术的定?/p>

 

 

体育课堂教学艺术是指教师在体育课堂教学活动中,在遵循教学基本

原则的基础上,熟练地掌握、创造性地灵活使用教学方式、方法的?/p>

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。它是教师以自己独特的方式方法,创造性地组织教学,将体育?/p>

基础知识、基本技术、基本技能,与审美融为一?/p>

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使学生在愉悦环境

中高效率地实行乐学、乐练的教学技能技巧,取得终身锻炼效益

;

它是

教师学科知识与智慧的结晶,是教师创造性地使用教学模式、方法的

升华,同时也是教师独特教学风格的再现。所以,体育课堂教学艺术

具有:创造性、艺术性、情感性、娱乐性、个性化等特?/p>

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体育课堂教学艺术的内?/p>

 

 2.1

体育课堂教学中的组织教学艺术

 

 

组织教学是贯穿于每一堂课的始终的

3

。在课堂上,教师必须要有?/p>

不紊地把学生组织好、充分利用每一分钟,保证课堂的密度和运动量

适合学生的身体素质、生理特征。认真地贯彻基础知识、基本技术?/p>

基本技能的教学,使学生在一堂课中,逐步达到既定的目的,生动?/p>

泼,饶有兴趣地圆满完成教学任务。准确的组织教学,讲究教学艺术,

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体育课堂教学艺术

 

 

体育教学是学校教学的重要的组成部分,体育课堂教学是一门科学与

艺术完美结合的整体,它既要遵循科学知识的逻辑性、系统性和教学

中各种规律、原则,又要注重表达方式的艺术性,表达方法的灵活性?/p>

形象性、情感性、创造性。体育课堂教学艺术的创作主体是体育教师,

教师就是学生的欣赏对?/p>

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如服装、动作等

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受者,教师的欣赏对象是有效的教学过程和教学质量

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。所以,体育?/p>

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一门艺术。在现代体育教学的过程中,体育课堂教学艺术的使用对教

学效果和教学目标的实现具有重要的作用?/p>

 

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体育课堂教学艺术的定?/p>

 

 

体育课堂教学艺术是指教师在体育课堂教学活动中,在遵循教学基本

原则的基础上,熟练地掌握、创造性地灵活使用教学方式、方法的?/p>

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基础知识、基本技术、基本技能,与审美融为一?/p>

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使学生在愉悦环境

中高效率地实行乐学、乐练的教学技能技巧,取得终身锻炼效益

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它是

教师学科知识与智慧的结晶,是教师创造性地使用教学模式、方法的

升华,同时也是教师独特教学风格的再现。所以,体育课堂教学艺术

具有:创造性、艺术性、情感性、娱乐性、个性化等特?/p>

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体育课堂教学中的组织教学艺术

 

 

组织教学是贯穿于每一堂课的始终的

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不紊地把学生组织好、充分利用每一分钟,保证课堂的密度和运动量

适合学生的身体素质、生理特征。认真地贯彻基础知识、基本技术?/p>

基本技能的教学,使学生在一堂课中,逐步达到既定的目的,生动?/p>

泼,饶有兴趣地圆满完成教学任务。准确的组织教学,讲究教学艺术,

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体育课堂教学艺术 - 百度文库
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体育教学是学校教学的重要的组成部分,体育课堂教学是一门科学与

艺术完美结合的整体,它既要遵循科学知识的逻辑性、系统性和教学

中各种规律、原则,又要注重表达方式的艺术性,表达方法的灵活性?/p>

形象性、情感性、创造性。体育课堂教学艺术的创作主体是体育教师,

教师就是学生的欣赏对?/p>

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体育课堂教学艺术是指教师在体育课堂教学活动中,在遵循教学基本

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 2.1

体育课堂教学中的组织教学艺术

 

 

组织教学是贯穿于每一堂课的始终的

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泼,饶有兴趣地圆满完成教学任务。准确的组织教学,讲究教学艺术,



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