四、修改病?/p>
(一)、成分残缺:句子不完整?/p>
例:读了《革命烈士诗二首》后,受?/p>
了深刻的教育。(缺了“谁”)
改:读了《革命烈士诗二首》后,我?/p>
受到了深刻的教育?/p>
(二)、搭配不当:
例:春天的苏州是一年中最美的季节?/p>
(不能说“苏州是季节”)
改:苏州的春天是一年中最美的季节?/p>
(应说“春天是季节”)
(三)、前后矛盾:
例:我的家庭作业基本上全部做完了?
(“基本上”与“全部”矛盾,二选一?/p>
改:我的家庭作业基本上做完了?/p>
或:我的家庭作业全部做完了?/p>
(四)、语义重复:
例:我一定要改正不好的缺点?/p>
(“不
好的”与“缺点”重复)
改:我一定要改正缺点?/p>
(五)、不合逻辑?/p>
例:商店的货架上摆满了葡萄、苹果?/p>
梨和水果?/p>
?/p>
“水果?/p>
包括
“葡萄?/p>
苹果?/p>
梨?/p>
等)
改:商店的货架上摆满了葡萄、苹果?
梨?/p>
或:商店的货架上摆满了水果?/p>
(六)、语序颠倒:
例:他完成了一次又一次的艰巨任务?/p>
(“一次又一次”应修饰“完成了”)
改:他一次又一次完成了艰巨任务?/p>
(七)、形容不当: