九年级下册美术教学计åˆ?/p>
一、学生现状分æž?/p>
:
初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的äº?/p>
解和掌握,在学习上有一定的认识,知道学习的重要性,在美术的审美鉴赏能力上都有了
一定的提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初三的学生学习的积极性很不够,参
与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确,知识结构层次不是很健å…?/p>
二、教学内容分æž?/p>
:
立足于面向全体学生,以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能åŠ?/p>
;
强调
趣味性的美术学习,设计内容贴近学生的生活经验,强化学生的美术学习兴趣
;
在继承美æœ?/p>
传统的基础上,充分体现社会的近步与发展以及多元文化,突出时代感和地方特色。在ç»?/p>
构上,以美术形式语言集中划分单元ï¼?/p>
淡化不同课业之间的区别,在传授规定的基础知识ã€?/p>
基本技能的基础上,始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技
能的习得两方面的需求ã€?/p>
三、教材中重点、难ç‚?/p>
:
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容,绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创ä½?/p>
知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计çŸ?/p>
识ã€?/p>
四、工作目æ ?/p>