《亲爱的笨笨猪》阅读导引单(一?/p>
牛桥街小?/p>
周佳
一?/p>
再来读读这本书,
笨笨猪在你的心中是一直怎样的小猪呢?请?/p>
来填一填?
为什么这样说呢?(设计意图:对书中的主人公有自己
初步的评价)
二、巧巧猪夸笨笨猪?/p>
“你虽然长的丑一点儿,但心眼很好,你虽然
有点笨,但笨得可爱?/p>
”笨笨猪和他的伙伴们都做了什么?在笨笨猪
的帮助下?/p>
谁有了改变呢?你来填一填吧?/p>
(引导学生把握书中主?/p>
情节?/p>
他们?/p>
帮助驴爷爷盖房子
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,让他(拥有了坚固、温暖的家)
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他们?/p>
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,让?/p>
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他们?/p>
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,让?/p>
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他们?/p>
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,让?/p>
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他们?/p>
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,让?/p>
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