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第一课探索洗涤的奥秘

 

一、活动目的:

 

1

、学习科学研究的基本方法:实验法?/p>

 

2

、学习捕捉生活中有研究价值的问题?/p>

 

3

、开展一次洗涤用品去污效果的实验研究?/p>

 

重难点:掌握一些基本的生活常识,丰富生活的经验,提?/p>

解决身边麻烦事的能力,增强用科学改变生活质量的意识?/p>

 

二、活动准备:

 

1

、教师准备:烧杯、角勺、水、粉碎好的肥?/p>

(

或调制好?/p>

浓肥皂水

)

、洗衣粉、草酸、植物油、旧报纸

(

保持清洁,易

于清?/p>

)

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2

、学生准备:多块质地相同的布?/p>

(

浅色

)

、筷子、自备“污

物”?/p>

 

活动过程?/p>

 

                    

第一课时

 

1

、创设问题的情景法?/p>

 

教师可以拿着一件衣领沾有污垢、衣襟沾有油迹、衣袖沾?/p>

墨汁、衣角沾有血迹的衣服,沮丧地说:今天,老师打扫?/p>

生,不小心把衣服弄脏了,你们瞧,这衣领沾有污垢,这衣

襟沾有油迹,这衣袖沾有墨汁,这衣角沾有血迹,?/p>

(

大叹

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)

,怎么办呢

? 

2

、师生谈话法?/p>

 

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第一课探索洗涤的奥秘

 

一、活动目的:

 

1

、学习科学研究的基本方法:实验法?/p>

 

2

、学习捕捉生活中有研究价值的问题?/p>

 

3

、开展一次洗涤用品去污效果的实验研究?/p>

 

重难点:掌握一些基本的生活常识,丰富生活的经验,提?/p>

解决身边麻烦事的能力,增强用科学改变生活质量的意识?/p>

 

二、活动准备:

 

1

、教师准备:烧杯、角勺、水、粉碎好的肥?/p>

(

或调制好?/p>

浓肥皂水

)

、洗衣粉、草酸、植物油、旧报纸

(

保持清洁,易

于清?/p>

)

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2

、学生准备:多块质地相同的布?/p>

(

浅色

)

、筷子、自备“污

物”?/p>

 

活动过程?/p>

 

                    

第一课时

 

1

、创设问题的情景法?/p>

 

教师可以拿着一件衣领沾有污垢、衣襟沾有油迹、衣袖沾?/p>

墨汁、衣角沾有血迹的衣服,沮丧地说:今天,老师打扫?/p>

生,不小心把衣服弄脏了,你们瞧,这衣领沾有污垢,这衣

襟沾有油迹,这衣袖沾有墨汁,这衣角沾有血迹,?/p>

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大叹

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,怎么办呢

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、师生谈话法?/p>

 

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一、活动目的:

 

1

、学习科学研究的基本方法:实验法?/p>

 

2

、学习捕捉生活中有研究价值的问题?/p>

 

3

、开展一次洗涤用品去污效果的实验研究?/p>

 

重难点:掌握一些基本的生活常识,丰富生活的经验,提?/p>

解决身边麻烦事的能力,增强用科学改变生活质量的意识?/p>

 

二、活动准备:

 

1

、教师准备:烧杯、角勺、水、粉碎好的肥?/p>

(

或调制好?/p>

浓肥皂水

)

、洗衣粉、草酸、植物油、旧报纸

(

保持清洁,易

于清?/p>

)

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2

、学生准备:多块质地相同的布?/p>

(

浅色

)

、筷子、自备“污

物”?/p>

 

活动过程?/p>

 

                    

第一课时

 

1

、创设问题的情景法?/p>

 

教师可以拿着一件衣领沾有污垢、衣襟沾有油迹、衣袖沾?/p>

墨汁、衣角沾有血迹的衣服,沮丧地说:今天,老师打扫?/p>

生,不小心把衣服弄脏了,你们瞧,这衣领沾有污垢,这衣

襟沾有油迹,这衣袖沾有墨汁,这衣角沾有血迹,?/p>

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大叹

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,怎么办呢

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2

、师生谈话法?/p>

 

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五年级下册研究性学习教?- 百度文库
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一、活动目的:

 

1

、学习科学研究的基本方法:实验法?/p>

 

2

、学习捕捉生活中有研究价值的问题?/p>

 

3

、开展一次洗涤用品去污效果的实验研究?/p>

 

重难点:掌握一些基本的生活常识,丰富生活的经验,提?/p>

解决身边麻烦事的能力,增强用科学改变生活质量的意识?/p>

 

二、活动准备:

 

1

、教师准备:烧杯、角勺、水、粉碎好的肥?/p>

(

或调制好?/p>

浓肥皂水

)

、洗衣粉、草酸、植物油、旧报纸

(

保持清洁,易

于清?/p>

)

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2

、学生准备:多块质地相同的布?/p>

(

浅色

)

、筷子、自备“污

物”?/p>

 

活动过程?/p>

 

                    

第一课时

 

1

、创设问题的情景法?/p>

 

教师可以拿着一件衣领沾有污垢、衣襟沾有油迹、衣袖沾?/p>

墨汁、衣角沾有血迹的衣服,沮丧地说:今天,老师打扫?/p>

生,不小心把衣服弄脏了,你们瞧,这衣领沾有污垢,这衣

襟沾有油迹,这衣袖沾有墨汁,这衣角沾有血迹,?/p>

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大叹

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,怎么办呢

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、师生谈话法?/p>

 



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