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校本课程教学计划范文

 

1 / 4 

校本课程教学计划

 

 

 

 

为全面推进素质教育,

学校如何制定校本课程计划?下面是校本课程教学?/p>

划,欢迎阅读?/p>

 

 

 

校本课程教学计划篇一

 

 

 

一、指导思想?/p>

 

 

 

进一步深化课程改革,以《国家基础教育课程改革纲要》为指导,确立现?/p>

教育观、课程观、质量观。以学生发展为本,充分发挥学校资源功能,优化学校

课程结构,开创学校特色品牌,提高办学水平?/p>

 

 

 

二、课程目标:

 

 

 

1.

采用实践—评估—开发的课程开发模式,实施

"

问题解决

"

?/p>

"

自下而上

"

?/p>

政策?/p>

引领全体学生参与?/p>

促进全体学生的发展,

从而努力创建学校的教育特色?/p>

 

 

 

2.

发扬

"

尊重人格、尊重差异、自知自律、自主发?/p>

"

的人文主义精神,培养

学生的人文素养和科技精神。针对我校实际,确立

"

尊重他人、认识自我、勤?/p>

动手、善于合?/p>

"

的校本课程目标?/p>

 

 

 

3.

以学校为基地?/p>

与外部力量合作,

开发出多样性的?/p>

可供学生选择的课程?/p>

集中体现

"

以学校为?/p>

"

的理念,主要强调课程的开放性、民主性、参与性?/p>

 

 

 

三、课程内容:

 

 

 

主要有分学校篇、家乡篇、育人篇、安全篇、安全篇和环保篇。三年级主要

学习学校篇和家乡篇?/p>

 

 

 

四、主要措?/p>

 

 

 

1.

新教学理念做引领,指导具体活动实?/p>

 

 

 

组织教师学习课程改革的基本理论,

树立大教育观?/p>

用大教育观指导自己的

教育教学实践。要树立十种新型的教育观,即新型的教师观

;

新型的教学观

;

新型

的学生观

;

新型的质量观

;

新型的课程观

;

新型的人才观

;

新型的教学方法观

;

新型?/p>

过程教学?/p>

;

新型的教学手段观

;

新型的终身学习观。学校采取走出去、请进来?/p>

办法。通过走出去、请进来使教师掌握新课改理念,树立新课改意识,及时捕?/p>

信息?/p>

开阔视野,

寻找差距?/p>

完善自我?/p>

提高素质?/p>

用新的教育理念和教育策略?/p>

做好地方和校本课程的开发与实施?/p>

 

 

 

2.

建立合理的激励评价管理机制,确保校本课程实施?/p>

 

 

 

校本课程的开发为教师提供了无限的表现与创造的空间?/p>

要想让每一位教?/p>

都能人尽其才,各尽其能,对会教能编的教师,学校要采取各种形式,及时进?/p>

表彰和鼓励?/p>

同时?/p>

要研究制订校本课程评价标准,

并与学校对教师的综合素质

考核相结合?/p>

采用恰当的行政手段,

确保校本课程的开发与实施?/p>

使每一位教?/p>

真正成为校本课程的开发和实施者?/p>

 

 

 

五、具体课程安排:?/p>

 

 

 

校本课程教学计划篇二

 

 

 

一、指导思想?/p>

 

 

 

1

?/p>

《语文课程标准》指出:语文教学要让学生认识中华文化的丰厚博大,?/p>

收民族文化智慧?/p>

 

 

 

2

、以推动我校

"

以校为本

"

的校本教研为目标,加强本教研组老师之间的交

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校本课程教学计划

 

 

 

 

为全面推进素质教育,

学校如何制定校本课程计划?下面是校本课程教学?/p>

划,欢迎阅读?/p>

 

 

 

校本课程教学计划篇一

 

 

 

一、指导思想?/p>

 

 

 

进一步深化课程改革,以《国家基础教育课程改革纲要》为指导,确立现?/p>

教育观、课程观、质量观。以学生发展为本,充分发挥学校资源功能,优化学校

课程结构,开创学校特色品牌,提高办学水平?/p>

 

 

 

二、课程目标:

 

 

 

1.

采用实践—评估—开发的课程开发模式,实施

"

问题解决

"

?/p>

"

自下而上

"

?/p>

政策?/p>

引领全体学生参与?/p>

促进全体学生的发展,

从而努力创建学校的教育特色?/p>

 

 

 

2.

发扬

"

尊重人格、尊重差异、自知自律、自主发?/p>

"

的人文主义精神,培养

学生的人文素养和科技精神。针对我校实际,确立

"

尊重他人、认识自我、勤?/p>

动手、善于合?/p>

"

的校本课程目标?/p>

 

 

 

3.

以学校为基地?/p>

与外部力量合作,

开发出多样性的?/p>

可供学生选择的课程?/p>

集中体现

"

以学校为?/p>

"

的理念,主要强调课程的开放性、民主性、参与性?/p>

 

 

 

三、课程内容:

 

 

 

主要有分学校篇、家乡篇、育人篇、安全篇、安全篇和环保篇。三年级主要

学习学校篇和家乡篇?/p>

 

 

 

四、主要措?/p>

 

 

 

1.

新教学理念做引领,指导具体活动实?/p>

 

 

 

组织教师学习课程改革的基本理论,

树立大教育观?/p>

用大教育观指导自己的

教育教学实践。要树立十种新型的教育观,即新型的教师观

;

新型的教学观

;

新型

的学生观

;

新型的质量观

;

新型的课程观

;

新型的人才观

;

新型的教学方法观

;

新型?/p>

过程教学?/p>

;

新型的教学手段观

;

新型的终身学习观。学校采取走出去、请进来?/p>

办法。通过走出去、请进来使教师掌握新课改理念,树立新课改意识,及时捕?/p>

信息?/p>

开阔视野,

寻找差距?/p>

完善自我?/p>

提高素质?/p>

用新的教育理念和教育策略?/p>

做好地方和校本课程的开发与实施?/p>

 

 

 

2.

建立合理的激励评价管理机制,确保校本课程实施?/p>

 

 

 

校本课程的开发为教师提供了无限的表现与创造的空间?/p>

要想让每一位教?/p>

都能人尽其才,各尽其能,对会教能编的教师,学校要采取各种形式,及时进?/p>

表彰和鼓励?/p>

同时?/p>

要研究制订校本课程评价标准,

并与学校对教师的综合素质

考核相结合?/p>

采用恰当的行政手段,

确保校本课程的开发与实施?/p>

使每一位教?/p>

真正成为校本课程的开发和实施者?/p>

 

 

 

五、具体课程安排:?/p>

 

 

 

校本课程教学计划篇二

 

 

 

一、指导思想?/p>

 

 

 

1

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《语文课程标准》指出:语文教学要让学生认识中华文化的丰厚博大,?/p>

收民族文化智慧?/p>

 

 

 

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以校为本

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的校本教研为目标,加强本教研组老师之间的交

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校本课程教学计划

 

 

 

 

为全面推进素质教育,

学校如何制定校本课程计划?下面是校本课程教学?/p>

划,欢迎阅读?/p>

 

 

 

校本课程教学计划篇一

 

 

 

一、指导思想?/p>

 

 

 

进一步深化课程改革,以《国家基础教育课程改革纲要》为指导,确立现?/p>

教育观、课程观、质量观。以学生发展为本,充分发挥学校资源功能,优化学校

课程结构,开创学校特色品牌,提高办学水平?/p>

 

 

 

二、课程目标:

 

 

 

1.

采用实践—评估—开发的课程开发模式,实施

"

问题解决

"

?/p>

"

自下而上

"

?/p>

政策?/p>

引领全体学生参与?/p>

促进全体学生的发展,

从而努力创建学校的教育特色?/p>

 

 

 

2.

发扬

"

尊重人格、尊重差异、自知自律、自主发?/p>

"

的人文主义精神,培养

学生的人文素养和科技精神。针对我校实际,确立

"

尊重他人、认识自我、勤?/p>

动手、善于合?/p>

"

的校本课程目标?/p>

 

 

 

3.

以学校为基地?/p>

与外部力量合作,

开发出多样性的?/p>

可供学生选择的课程?/p>

集中体现

"

以学校为?/p>

"

的理念,主要强调课程的开放性、民主性、参与性?/p>

 

 

 

三、课程内容:

 

 

 

主要有分学校篇、家乡篇、育人篇、安全篇、安全篇和环保篇。三年级主要

学习学校篇和家乡篇?/p>

 

 

 

四、主要措?/p>

 

 

 

1.

新教学理念做引领,指导具体活动实?/p>

 

 

 

组织教师学习课程改革的基本理论,

树立大教育观?/p>

用大教育观指导自己的

教育教学实践。要树立十种新型的教育观,即新型的教师观

;

新型的教学观

;

新型

的学生观

;

新型的质量观

;

新型的课程观

;

新型的人才观

;

新型的教学方法观

;

新型?/p>

过程教学?/p>

;

新型的教学手段观

;

新型的终身学习观。学校采取走出去、请进来?/p>

办法。通过走出去、请进来使教师掌握新课改理念,树立新课改意识,及时捕?/p>

信息?/p>

开阔视野,

寻找差距?/p>

完善自我?/p>

提高素质?/p>

用新的教育理念和教育策略?/p>

做好地方和校本课程的开发与实施?/p>

 

 

 

2.

建立合理的激励评价管理机制,确保校本课程实施?/p>

 

 

 

校本课程的开发为教师提供了无限的表现与创造的空间?/p>

要想让每一位教?/p>

都能人尽其才,各尽其能,对会教能编的教师,学校要采取各种形式,及时进?/p>

表彰和鼓励?/p>

同时?/p>

要研究制订校本课程评价标准,

并与学校对教师的综合素质

考核相结合?/p>

采用恰当的行政手段,

确保校本课程的开发与实施?/p>

使每一位教?/p>

真正成为校本课程的开发和实施者?/p>

 

 

 

五、具体课程安排:?/p>

 

 

 

校本课程教学计划篇二

 

 

 

一、指导思想?/p>

 

 

 

1

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《语文课程标准》指出:语文教学要让学生认识中华文化的丰厚博大,?/p>

收民族文化智慧?/p>

 

 

 

2

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以校为本

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的校本教研为目标,加强本教研组老师之间的交

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校本课程教学计划

 

 

 

 

为全面推进素质教育,

学校如何制定校本课程计划?下面是校本课程教学?/p>

划,欢迎阅读?/p>

 

 

 

校本课程教学计划篇一

 

 

 

一、指导思想?/p>

 

 

 

进一步深化课程改革,以《国家基础教育课程改革纲要》为指导,确立现?/p>

教育观、课程观、质量观。以学生发展为本,充分发挥学校资源功能,优化学校

课程结构,开创学校特色品牌,提高办学水平?/p>

 

 

 

二、课程目标:

 

 

 

1.

采用实践—评估—开发的课程开发模式,实施

"

问题解决

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自下而上

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?/p>

政策?/p>

引领全体学生参与?/p>

促进全体学生的发展,

从而努力创建学校的教育特色?/p>

 

 

 

2.

发扬

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尊重人格、尊重差异、自知自律、自主发?/p>

"

的人文主义精神,培养

学生的人文素养和科技精神。针对我校实际,确立

"

尊重他人、认识自我、勤?/p>

动手、善于合?/p>

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的校本课程目标?/p>

 

 

 

3.

以学校为基地?/p>

与外部力量合作,

开发出多样性的?/p>

可供学生选择的课程?/p>

集中体现

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以学校为?/p>

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的理念,主要强调课程的开放性、民主性、参与性?/p>

 

 

 

三、课程内容:

 

 

 

主要有分学校篇、家乡篇、育人篇、安全篇、安全篇和环保篇。三年级主要

学习学校篇和家乡篇?/p>

 

 

 

四、主要措?/p>

 

 

 

1.

新教学理念做引领,指导具体活动实?/p>

 

 

 

组织教师学习课程改革的基本理论,

树立大教育观?/p>

用大教育观指导自己的

教育教学实践。要树立十种新型的教育观,即新型的教师观

;

新型的教学观

;

新型

的学生观

;

新型的质量观

;

新型的课程观

;

新型的人才观

;

新型的教学方法观

;

新型?/p>

过程教学?/p>

;

新型的教学手段观

;

新型的终身学习观。学校采取走出去、请进来?/p>

办法。通过走出去、请进来使教师掌握新课改理念,树立新课改意识,及时捕?/p>

信息?/p>

开阔视野,

寻找差距?/p>

完善自我?/p>

提高素质?/p>

用新的教育理念和教育策略?/p>

做好地方和校本课程的开发与实施?/p>

 

 

 

2.

建立合理的激励评价管理机制,确保校本课程实施?/p>

 

 

 

校本课程的开发为教师提供了无限的表现与创造的空间?/p>

要想让每一位教?/p>

都能人尽其才,各尽其能,对会教能编的教师,学校要采取各种形式,及时进?/p>

表彰和鼓励?/p>

同时?/p>

要研究制订校本课程评价标准,

并与学校对教师的综合素质

考核相结合?/p>

采用恰当的行政手段,

确保校本课程的开发与实施?/p>

使每一位教?/p>

真正成为校本课程的开发和实施者?/p>

 

 

 

五、具体课程安排:?/p>

 

 

 

校本课程教学计划篇二

 

 

 

一、指导思想?/p>

 

 

 

1

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《语文课程标准》指出:语文教学要让学生认识中华文化的丰厚博大,?/p>

收民族文化智慧?/p>

 

 

 

2

、以推动我校

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以校为本

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的校本教研为目标,加强本教研组老师之间的交



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