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六年级下册美术教学计?/p>

 

 

一

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六年

级学

生们

的美

?/p>

基础

不相

同,?/p>

美术

知识、技?/p>

的掌

握程

度也

不同

。大

部分

学生

?/p>

色彩

有辨

别能

力,?/p>

握物

体形

状的

能力

?/p>

强,乐于

动手

,对

手工

制作

?/p>

充满

了极

高的

热情

?/p>

对美

具有

了较

高的

?/p>

赏能

力?/p>

从六

年级

上学

期的

?/p>

术学

习中

不难

看出

?/p>

学们

对画

画充

满了

?/p>

趣?/p>

作为

美术

教师

要引

导他

?/p>

的兴

趣发

展下

去,

?/p>

且要

继续

培养

他们

?/p>

好的

绘画

习惯

。对

班上

在美

?/p>

发面

有潜

能?/p>

认识

?/p>

的能

力较

强的

学生

?/p>

强辅

导,

进一

步提

高画

画的

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力?/p>

 

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小学

美术

课是

九年

?/p>

务教

育阶

段的

一?/p>

?/p>

修的

艺术

文化

课程

?/p>

是学

校实

施美

育的

重要

?/p>

径。它?/p>

于陶

冶情

?/p>

,提

高美

术文

化素

?/p>

,培

养创

新精

神和

实践

能力

,促?/p>

学生

德、智

、体

、美

全面

发展

,具?/p>

重要

作用?/p>

 

小学

美术

教学

内容

?/p>

括欣

赏?/p>

绘画

、工

?/p>

等课

业?/p>

通过

美术

?/p>

学,

培养

学生

对美

术的

?/p>

趣与

爱好;学?/p>

美术

的基

础?/p>

识和

基本

技

能;?/p>

?/p>

学生

健康

的审

美情

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和良

好的

品德

情操;培?/p>

学生

的观

察能

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、想?/p>

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形象

思维

能力

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目标

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通过

美术

教学,培?/p>

学生

对美

术的

兴趣

?/p>

爱好;学?/p>

美术

的基

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识和

基本

技能;培养

学生

健康

的审

美情

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和良

好的

品德

情操;培?/p>

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?/p>

的观

察能

力?/p>

想象

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力?/p>

形象

思维

能力

?/p>

创?/p>

能力

?/p>

 

要求

?/p>

 

1

、初

步了

解中

外优

秀?/p>

术作

品的

文化

?/p>

值?/p>

培养

学生

热爱

?/p>

族文

化的

情感

和珍

惜人

?/p>

文化

艺术

遗产

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2

、培

养健

康的

审美

情趣

,提

高对

美的

?/p>

受能

力?/p>

 

3

、帮

助学

生认

识物

体结

构和

空间

关系

?/p>

学习

浅显

的构

图?/p>

?/p>

彩等

知识

,进

一?/p>

提高

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画表

现能

力和

设计

?/p>

作能

力?/p>

 

 

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1

、欣

赏儿

童能

够理

解的

中外

优秀

美术

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品?/p>

 

 

2

、认

识立

体物

的?/p>

视现

象,

初步

学习

?/p>

用线

条和

其它

材料

?/p>

现立

体物

?/p>

 

 

3

、学

习简

单的

构图

知识

?/p>

 

 

4

、体

验中

国画

的笔

墨情

趣,

临摹

中国

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5

、了

解木

版画

的制

作方

法,

并进

行制

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6

、运

用多

种材

料和

方法

进行

有创

意的

?/p>

作活

动?/p>

 

7

、运

用学

过的

美术

表现

方法

为书

籍?/p>

?/p>

闻故

事或

事件

进行

?/p>

画?/p>

 

8

、认

识标

志和

街头

标识

物的

作用

,懂

?/p>

区别

?/p>

 

 

9

、运

用已

学过

的美

术知

识进

行综

合练

?/p>

?/p>

 

 

五、教

学措

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?/p>

 

1

、认

真学

习大

纲?/p>

认真

备课

,处

理好

?/p>

想品

德教

育?/p>

审美

?/p>

育?/p>

能力

培养

和双

基训

?/p>

的关

系。要

充分

发挥

美术

教学

情感

陶冶

?/p>

功能,努

力培

养学

生健

康的

?/p>

美情

趣,

提高

学生

?/p>

审美

能力

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六年级下册美术教学计?/p>

 

 

一

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六年

级学

生们

的美

?/p>

基础

不相

同,?/p>

美术

知识、技?/p>

的掌

握程

度也

不同

。大

部分

学生

?/p>

色彩

有辨

别能

力,?/p>

握物

体形

状的

能力

?/p>

强,乐于

动手

,对

手工

制作

?/p>

充满

了极

高的

热情

?/p>

对美

具有

了较

高的

?/p>

赏能

力?/p>

从六

年级

上学

期的

?/p>

术学

习中

不难

看出

?/p>

学们

对画

画充

满了

?/p>

趣?/p>

作为

美术

教师

要引

导他

?/p>

的兴

趣发

展下

去,

?/p>

且要

继续

培养

他们

?/p>

好的

绘画

习惯

。对

班上

在美

?/p>

发面

有潜

能?/p>

认识

?/p>

的能

力较

强的

学生

?/p>

强辅

导,

进一

步提

高画

画的

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小学

美术

课是

九年

?/p>

务教

育阶

段的

一?/p>

?/p>

修的

艺术

文化

课程

?/p>

是学

校实

施美

育的

重要

?/p>

径。它?/p>

于陶

冶情

?/p>

,提

高美

术文

化素

?/p>

,培

养创

新精

神和

实践

能力

,促?/p>

学生

德、智

、体

、美

全面

发展

,具?/p>

重要

作用?/p>

 

小学

美术

教学

内容

?/p>

括欣

赏?/p>

绘画

、工

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等课

业?/p>

通过

美术

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学,

培养

学生

对美

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趣与

爱好;学?/p>

美术

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识和

基本

技

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学生

健康

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和良

好的

品德

情操;培?/p>

学生

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察能

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、想?/p>

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形象

思维

能力

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能力

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目标

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通过

美术

教学,培?/p>

学生

对美

术的

兴趣

?/p>

爱好;学?/p>

美术

的基

础?/p>

识和

基本

技能;培养

学生

健康

的审

美情

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和良

好的

品德

情操;培?/p>

?/p>

?/p>

的观

察能

力?/p>

想象

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力?/p>

形象

思维

能力

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创?/p>

能力

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要求

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1

、初

步了

解中

外优

秀?/p>

术作

品的

文化

?/p>

值?/p>

培养

学生

热爱

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族文

化的

情感

和珍

惜人

?/p>

文化

艺术

遗产

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2

、培

养健

康的

审美

情趣

,提

高对

美的

?/p>

受能

力?/p>

 

3

、帮

助学

生认

识物

体结

构和

空间

关系

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学习

浅显

的构

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彩等

知识

,进

一?/p>

提高

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画表

现能

力和

设计

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作能

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1

、欣

赏儿

童能

够理

解的

中外

优秀

美术

?/p>

品?/p>

 

 

2

、认

识立

体物

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视现

象,

初步

学习

?/p>

用线

条和

其它

材料

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现立

体物

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3

、学

习简

单的

构图

知识

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4

、体

验中

国画

的笔

墨情

趣,

临摹

中国

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5

、了

解木

版画

的制

作方

法,

并进

行制

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6

、运

用多

种材

料和

方法

进行

有创

意的

?/p>

作活

动?/p>

 

7

、运

用学

过的

美术

表现

方法

为书

籍?/p>

?/p>

闻故

事或

事件

进行

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画?/p>

 

8

、认

识标

志和

街头

标识

物的

作用

,懂

?/p>

区别

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9

、运

用已

学过

的美

术知

识进

行综

合练

?/p>

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五、教

学措

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1

、认

真学

习大

纲?/p>

认真

备课

,处

理好

?/p>

想品

德教

育?/p>

审美

?/p>

育?/p>

能力

培养

和双

基训

?/p>

的关

系。要

充分

发挥

美术

教学

情感

陶冶

?/p>

功能,努

力培

养学

生健

康的

?/p>

美情

趣,

提高

学生

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审美

能力

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六年级下册美术教学计?/p>

 

 

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六年

级学

生们

的美

?/p>

基础

不相

同,?/p>

美术

知识、技?/p>

的掌

握程

度也

不同

。大

部分

学生

?/p>

色彩

有辨

别能

力,?/p>

握物

体形

状的

能力

?/p>

强,乐于

动手

,对

手工

制作

?/p>

充满

了极

高的

热情

?/p>

对美

具有

了较

高的

?/p>

赏能

力?/p>

从六

年级

上学

期的

?/p>

术学

习中

不难

看出

?/p>

学们

对画

画充

满了

?/p>

趣?/p>

作为

美术

教师

要引

导他

?/p>

的兴

趣发

展下

去,

?/p>

且要

继续

培养

他们

?/p>

好的

绘画

习惯

。对

班上

在美

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发面

有潜

能?/p>

认识

?/p>

的能

力较

强的

学生

?/p>

强辅

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进一

步提

高画

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力?/p>

 

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小学

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课是

九年

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务教

育阶

段的

一?/p>

?/p>

修的

艺术

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课程

?/p>

是学

校实

施美

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重要

?/p>

径。它?/p>

于陶

冶情

?/p>

,提

高美

术文

化素

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,培

养创

新精

神和

实践

能力

,促?/p>

学生

德、智

、体

、美

全面

发展

,具?/p>

重要

作用?/p>

 

小学

美术

教学

内容

?/p>

括欣

赏?/p>

绘画

、工

?/p>

等课

业?/p>

通过

美术

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学,

培养

学生

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趣与

爱好;学?/p>

美术

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识和

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技

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学生

健康

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美情

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和良

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品德

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学生

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察能

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力?/p>

形象

思维

能力

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创?/p>

能力

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目标

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通过

美术

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学生

对美

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兴趣

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爱好;学?/p>

美术

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识和

基本

技能;培养

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健康

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美情

?/p>

和良

好的

品德

情操;培?/p>

?/p>

?/p>

的观

察能

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想象

?/p>

力?/p>

形象

思维

能力

?/p>

创?/p>

能力

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要求

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1

、初

步了

解中

外优

秀?/p>

术作

品的

文化

?/p>

值?/p>

培养

学生

热爱

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族文

化的

情感

和珍

惜人

?/p>

文化

艺术

遗产

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2

、培

养健

康的

审美

情趣

,提

高对

美的

?/p>

受能

力?/p>

 

3

、帮

助学

生认

识物

体结

构和

空间

关系

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学习

浅显

的构

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彩等

知识

,进

一?/p>

提高

?/p>

画表

现能

力和

设计

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作能

力?/p>

 

 

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、欣

赏儿

童能

够理

解的

中外

优秀

美术

?/p>

品?/p>

 

 

2

、认

识立

体物

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视现

象,

初步

学习

?/p>

用线

条和

其它

材料

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现立

体物

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3

、学

习简

单的

构图

知识

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4

、体

验中

国画

的笔

墨情

趣,

临摹

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5

、了

解木

版画

的制

作方

法,

并进

行制

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6

、运

用多

种材

料和

方法

进行

有创

意的

?/p>

作活

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7

、运

用学

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美术

表现

方法

为书

籍?/p>

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闻故

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事件

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画?/p>

 

8

、认

识标

志和

街头

标识

物的

作用

,懂

?/p>

区别

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9

、运

用已

学过

的美

术知

识进

行综

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五、教

学措

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?/p>

 

1

、认

真学

习大

纲?/p>

认真

备课

,处

理好

?/p>

想品

德教

育?/p>

审美

?/p>

育?/p>

能力

培养

和双

基训

?/p>

的关

系。要

充分

发挥

美术

教学

情感

陶冶

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功能,努

力培

养学

生健

康的

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美情

趣,

提高

学生

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审美

能力

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2018最新湘教版六年级下册美术教学计划及教案 - 百度文库
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六年

级学

生们

的美

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基础

不相

同,?/p>

美术

知识、技?/p>

的掌

握程

度也

不同

。大

部分

学生

?/p>

色彩

有辨

别能

力,?/p>

握物

体形

状的

能力

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强,乐于

动手

,对

手工

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充满

了极

高的

热情

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对美

具有

了较

高的

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赏能

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从六

年级

上学

期的

?/p>

术学

习中

不难

看出

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学们

对画

画充

满了

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作为

美术

教师

要引

导他

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去,

?/p>

且要

继续

培养

他们

?/p>

好的

绘画

习惯

。对

班上

在美

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发面

有潜

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认识

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的能

力较

强的

学生

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强辅

导,

进一

步提

高画

画的

?/p>

力?/p>

 

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小学

美术

课是

九年

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务教

育阶

段的

一?/p>

?/p>

修的

艺术

文化

课程

?/p>

是学

校实

施美

育的

重要

?/p>

径。它?/p>

于陶

冶情

?/p>

,提

高美

术文

化素

?/p>

,培

养创

新精

神和

实践

能力

,促?/p>

学生

德、智

、体

、美

全面

发展

,具?/p>

重要

作用?/p>

 

小学

美术

教学

内容

?/p>

括欣

赏?/p>

绘画

、工

?/p>

等课

业?/p>

通过

美术

?/p>

学,

培养

学生

对美

术的

?/p>

趣与

爱好;学?/p>

美术

的基

础?/p>

识和

基本

技

能;?/p>

?/p>

学生

健康

的审

美情

?/p>

和良

好的

品德

情操;培?/p>

学生

的观

察能

?/p>

、想?/p>

?/p>

力?/p>

形象

思维

能力

?/p>

创?/p>

能力

?/p>

 

?/p>

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?/p>

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目标

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通过

美术

教学,培?/p>

学生

对美

术的

兴趣

?/p>

爱好;学?/p>

美术

的基

础?/p>

识和

基本

技能;培养

学生

健康

的审

美情

?/p>

和良

好的

品德

情操;培?/p>

?/p>

?/p>

的观

察能

力?/p>

想象

?/p>

力?/p>

形象

思维

能力

?/p>

创?/p>

能力

?/p>

 

要求

?/p>

 

1

、初

步了

解中

外优

秀?/p>

术作

品的

文化

?/p>

值?/p>

培养

学生

热爱

?/p>

族文

化的

情感

和珍

惜人

?/p>

文化

艺术

遗产

的?/p>

?/p>

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2

、培

养健

康的

审美

情趣

,提

高对

美的

?/p>

受能

力?/p>

 

3

、帮

助学

生认

识物

体结

构和

空间

关系

?/p>

学习

浅显

的构

图?/p>

?/p>

彩等

知识

,进

一?/p>

提高

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画表

现能

力和

设计

?/p>

作能

力?/p>

 

 

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?/p>

?/p>

?/p>

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1

、欣

赏儿

童能

够理

解的

中外

优秀

美术

?/p>

品?/p>

 

 

2

、认

识立

体物

的?/p>

视现

象,

初步

学习

?/p>

用线

条和

其它

材料

?/p>

现立

体物

?/p>

 

 

3

、学

习简

单的

构图

知识

?/p>

 

 

4

、体

验中

国画

的笔

墨情

趣,

临摹

中国

?/p>

?/p>

 

 

5

、了

解木

版画

的制

作方

法,

并进

行制

?/p>

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6

、运

用多

种材

料和

方法

进行

有创

意的

?/p>

作活

动?/p>

 

7

、运

用学

过的

美术

表现

方法

为书

籍?/p>

?/p>

闻故

事或

事件

进行

?/p>

画?/p>

 

8

、认

识标

志和

街头

标识

物的

作用

,懂

?/p>

区别

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9

、运

用已

学过

的美

术知

识进

行综

合练

?/p>

?/p>

 

 

五、教

学措

?/p>

?/p>

 

1

、认

真学

习大

纲?/p>

认真

备课

,处

理好

?/p>

想品

德教

育?/p>

审美

?/p>

育?/p>

能力

培养

和双

基训

?/p>

的关

系。要

充分

发挥

美术

教学

情感

陶冶

?/p>

功能,努

力培

养学

生健

康的

?/p>

美情

趣,

提高

学生

?/p>

审美

能力

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