龙源期刊?/p>
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游戏化教学在小学信息技术课堂中的应?/p>
作者:丁曼?/p>
来源:《新课程
·
小学?/p>
2011
年第
05
?/p>
摘要:主要从计算机教育游戏、基于网络的游戏型课件以及教育游戏网站三个方面综述当
前游戏化教学在小学信息技术课堂中的应用现状?/p>
关键词:游戏化教学;信息技?/p>
;
网络
信息技术是一门操作性与实用性都非常强的学科,能够发挥学生的实践动手能力和创新能
力,然而,要在实际工作中真正做到这一点绝非易事。教学活动是一个复杂的体系,包括学
生、教师、教学内容、教学方式、教学理念等各种要素。对于教师而言,教学目标是明确的,
教学内容也是确定的,如何在课堂中取得最佳的教学效果,就要想办法打破以往讲解式的教学
方式?/p>
因此,游戏化教学就显得非常重要?/p>
一、计算机教育游戏在小学信息技术课?/p>
教学中的应用
计算机教育游戏是教师借用健康益智性计算机教育游戏软件的教学,激发中小学生对信息
技术课程知识的求知欲望;通过游戏操作,提高中小学生的计算机操作技能、技巧。作为计?/p>
机教学主阵地的信息技术教育,更要寻找很好的切入点,使计算机教育游戏为我所用,达到?/p>
息技术教育与游戏间的有机渗透和平衡?/p>
二、基于网络的游戏型课件在小学信息技
术课堂教学中的应?/p>
在成都市浣花小学召开的成都市小学信息化应用教学现场会上,浣花小学教师就是利用?/p>
于网络的游戏型课?/p>
—?/p>
《浣小部落村》,课件构建了一个网络教学游戏平台,学生可以在游
戏中扮演售货员、顾客两个角色,在肯德基、超市、游乐园三个场景中相互即时对话,共同?/p>
成一个购买、找钱的过程,在培养学生利用数学知识解决生活中实际问题的能力过程中,使学
生掌握计算机的一些基本操作技巧。学生在游戏协作中学习,在角色扮演中交流互动,在轻松
愉快而又紧张激烈的气氛中,积极参与到学习当中,取得了很好的学习效果?/p>
三、教育游戏网站在小学信息技术课堂教
学中的应?/p>