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第一单元
小数乘法
【教学目标?/p>
1
?/p>
使学生理解小数乘?/p>
除法计算法则?/p>
能够比较熟练地进行小?/p>
乘、除法笔算和简单的口算?/p>
2
、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值?/p>
3
?/p>
使学生理解整数乘?/p>
除法运算定律对于小数同样适用?/p>
并会?/p>
用这些定律进行一些小数的简便计算?/p>
【教学重点?/p>
1、使学生掌握小数乘、除法的计算法则?/p>
2、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算,提高学?/p>
的计算能力?/p>
3、能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值,并能?/p>
决有关的实际问题?/p>
4、会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算?/p>
【教学难点?/p>
在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上,掌握确定小数乘法
中积的小数点位置?/p>
【课时安排?/p>
本单元计划用
6
课时进行教学
第一课时
课题:小数乘以整?/p>
教学内容
?/p>
?/p>
1
和例
2
、“做一做”,练习—第
1
?/p>
4
题?/p>
)
教学要求?/p>
1
、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理?/p>
2
、培养学生的迁移类推能力?/p>
3
、引导学生探索知识间的练习,渗透转化思想?/p>
教学重点?/p>
小数乘以整数的算理及计算方法?/p>
教学难点
:确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法?/p>
教学过程
?/p>
一、引入尝试:
孩子们喜欢放风筝吗?今天我就带领大家一块去买风筝?/p>
1
、小数乘以整数的意义及算理?/p>
出示?/p>
1
的图片,引导学生理解题意,得出:
⑴例
1
:风筝每?/p>
3.5
元,?/p>
3
个风筝多少元?(让学生独立试
着算一算)