龙源期刊?/p>
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浅谈小组合作学习在英语教学中的应?/p>
作者:?/p>
?/p>
来源:《新校园
·
理论版?/p>
2010
年第
05
?/p>
教学是教育活动的基本构成部分
,
是达成教育目标的主要途径。为?/p>
,
英语教育工作者应?/p>
以课堂教学为主阵?/p>
,
开展有效性英语教学?/p>
一、课堂教学的价值观
要从生命的高?/p>
,
以人的素质育成作为目?/p>
,
用动态生成的观点看待课堂教学。课堂教学应
被看作师生人生中一段重要的生命历程。目前可以突出以下几个教育观念以优化课堂教学的价
值取向?/p>
(
一
)
素质教育质量?/p>
课堂教学要面向全体学?/p>
,
承认个体差异
,
因材施教
;
要使每个学生的基本素质得到全面发?/p>
,
个性特长得到培育。因?/p>
,
课堂教学不仅要传授知?/p>
,
训练技?/p>
,
还要培养综合能力和良好的思想
品德
,
健全学生人格?/p>
(
?/p>
)
以人为本的学生主体观
学生是学习的主体
,
课堂教学既是学生的认知过?/p>
,
更是学生生命活动过程。这就要求在?/p>
堂教学中
,
教师要面向每一个学?/p>
,
真正贯彻因材施教的原则。同?/p>
,
要突出学生在学习活动中的
主体地位
,
即其学习的自主性和创造性?/p>
(
?/p>
)
民主、平等、和谐、合作的教学?/p>
课堂教学是师生之间相互作用、相互影响的互动过程
,
应该建立民主、平等、和谐的师生
关系
,
教学过程要体现主导与主体的辩证统一?/p>
二、合作学习的方式
合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务
,
有明确的责任分工的互助性学
习。在英语课堂教学活动?/p>
,
为使师生之间、学生之间更有效地进行交?/p>
,
教师可把全班学生?/p>
成若干小?/p>
,
让学生合作开展小组内或小组间的英语实践活?/p>
,
形成英语小组合作学习?/p>
(
一
)
合理分组
,
优化组合
,
创造开展合作学习的契机
要进行有效的小组合作学习
,
首先要对学生进行合理分组。合作小组的组成一般遵?/p>
?/p>
组内
异质
,
组间同质
?/p>
的原则?/p>