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人体发育?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一?/p>

 

 

1.

 

人体发育学:

人体发育学属?/p>

发育科学

的分支领域,

是一门新的学科,

是研究人体发生?

发育全过程及其变化规律的科学,包括对人生各个阶段的生理功能、心理功能、社会功

能等方面的研究?/p>

 

2.

 

生长?/p>

指儿童身体器官、系统和身体形态上的变化,以身高(身长?/p>

、体重、头围、胸

围等体格测量表示,是

?/p>

的增?/p>

 

?/p>

 

发育?/p>

指细胞、组织和器官的分化与功能成熟,主要指一系列生理、心理和社会功能?/p>

 

育,

重点涉及儿童感知发育、思维发育、语言发育、人格发育和学习能力的发育等,是

?/p>

?/p>

 

?/p>

?/p>

 

3.

 

格赛尔成熟理论:

①适应性行为②大肌群运动行为③小集群运动行为④言语行为⑤个体

和社会行?/p>

 

4.

 

弗洛伊德的精神分析理论将一个人的精神世界分为三个方面:

①本我②自我③超?/p>

 

5.

 

弗洛伊德提出人格的发展经历五个阶段:

①口唇期②肛门期③性器期④潜伏期⑤生殖?/p>

 

6.

 

学习理论代表人物?/p>

①华生——行为主义②斯金纳——操作条件学习理?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

③班杜拉——社会学习理?/p>

 

7.

 

儿童心理或思维发展分为四个主要阶段?/p>

①感知运动阶段②前运算阶段③具体运算阶段

④形式运算阶?/p>

 

8.

 

正常小儿囟门闭合时间?/p>

约半数在

1

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1.5

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闭合,最晚闭合时?/p>

不超?/p>

2

?/p>

?/p>

 

9.

 

囟门早闭多见于小头畸形,囟门晚闭见于脑积水、佝偻病、呆小病等,也偶见于生长?

速的婴儿?/p>

 

10.

 

儿童生长发育的一般规律:

由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、有简单到

复杂的规律?/p>

 

11.

 

婴儿出生时的平均头围?/p>

32

?/p>

34cm

?/p>

 

12.

 

较小的头围常提示

脑发育不?/p>

;头围增长过速往往提示

脑积?/p>

?/p>

 

13.

 

判定骨龄的方法主要有

图谱?/p>

?/p>

计分?/p>

 

14.

 

大多数婴儿在

6

?/p>

7

个月时开始出牙?/p>

 

15.

 

生殖系统发育分为?/p>

胚胎期性分化;青春期生殖器官、第二性征及生殖功能生长?/p>

 

16.

 

生殖系统发育主要特征

:①

Y

染色体短臂决定胚胎期性分化的基因性别②从出生到青?

期生殖系统处于静止状态③进入青春期后,伴随生长发育的第二个高峰,性器官迅速增

长,出现第二性征

 

17.

 

中枢神经系统的发育规律:

 

18.

 

脑发育的关键期:

这一时期,脑在结构和功能上都有很强的适应和重组能力,易于受环

境的影响?/p>

 

视觉发育

 

出生后半年内

 

语言学习

 

5

?/p>

6

岁之?/p>

 

19.

 

脑的可塑性:

经验可改变脑的结构并影响其功能,未成熟脑的可塑性最强?/p>

 

20.

 

脑性瘫?/p>

:自受孕开始至婴儿期非进行性脑损伤和发育缺陷所导致的综合征,主要表?

为运动障碍及姿势异常?/p>

 

21.

 

我国正常新生儿的平均体重?/p>

3.20

?/p>

3.30kg

,一般男婴比女婴?/p>

100g

?/p>

 

22.

 

我国正常新生儿的平均身长?/p>

50cm

?/p>

 

23.

 

影响生长发育的两个因素:

环境因素、遗传因素?/p>

 

24.

 

注意缺陷多动障碍?/p>

以注意力不集中、活动过度、情绪冲动、任性和学习困难为特征?/p>

 

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人体发育?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一?/p>

 

 

1.

 

人体发育学:

人体发育学属?/p>

发育科学

的分支领域,

是一门新的学科,

是研究人体发生?

发育全过程及其变化规律的科学,包括对人生各个阶段的生理功能、心理功能、社会功

能等方面的研究?/p>

 

2.

 

生长?/p>

指儿童身体器官、系统和身体形态上的变化,以身高(身长?/p>

、体重、头围、胸

围等体格测量表示,是

?/p>

的增?/p>

 

?/p>

 

发育?/p>

指细胞、组织和器官的分化与功能成熟,主要指一系列生理、心理和社会功能?/p>

 

育,

重点涉及儿童感知发育、思维发育、语言发育、人格发育和学习能力的发育等,是

?/p>

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?/p>

 

3.

 

格赛尔成熟理论:

①适应性行为②大肌群运动行为③小集群运动行为④言语行为⑤个体

和社会行?/p>

 

4.

 

弗洛伊德的精神分析理论将一个人的精神世界分为三个方面:

①本我②自我③超?/p>

 

5.

 

弗洛伊德提出人格的发展经历五个阶段:

①口唇期②肛门期③性器期④潜伏期⑤生殖?/p>

 

6.

 

学习理论代表人物?/p>

①华生——行为主义②斯金纳——操作条件学习理?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

③班杜拉——社会学习理?/p>

 

7.

 

儿童心理或思维发展分为四个主要阶段?/p>

①感知运动阶段②前运算阶段③具体运算阶段

④形式运算阶?/p>

 

8.

 

正常小儿囟门闭合时间?/p>

约半数在

1

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1.5

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闭合,最晚闭合时?/p>

不超?/p>

2

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9.

 

囟门早闭多见于小头畸形,囟门晚闭见于脑积水、佝偻病、呆小病等,也偶见于生长?

速的婴儿?/p>

 

10.

 

儿童生长发育的一般规律:

由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、有简单到

复杂的规律?/p>

 

11.

 

婴儿出生时的平均头围?/p>

32

?/p>

34cm

?/p>

 

12.

 

较小的头围常提示

脑发育不?/p>

;头围增长过速往往提示

脑积?/p>

?/p>

 

13.

 

判定骨龄的方法主要有

图谱?/p>

?/p>

计分?/p>

 

14.

 

大多数婴儿在

6

?/p>

7

个月时开始出牙?/p>

 

15.

 

生殖系统发育分为?/p>

胚胎期性分化;青春期生殖器官、第二性征及生殖功能生长?/p>

 

16.

 

生殖系统发育主要特征

:①

Y

染色体短臂决定胚胎期性分化的基因性别②从出生到青?

期生殖系统处于静止状态③进入青春期后,伴随生长发育的第二个高峰,性器官迅速增

长,出现第二性征

 

17.

 

中枢神经系统的发育规律:

 

18.

 

脑发育的关键期:

这一时期,脑在结构和功能上都有很强的适应和重组能力,易于受环

境的影响?/p>

 

视觉发育

 

出生后半年内

 

语言学习

 

5

?/p>

6

岁之?/p>

 

19.

 

脑的可塑性:

经验可改变脑的结构并影响其功能,未成熟脑的可塑性最强?/p>

 

20.

 

脑性瘫?/p>

:自受孕开始至婴儿期非进行性脑损伤和发育缺陷所导致的综合征,主要表?

为运动障碍及姿势异常?/p>

 

21.

 

我国正常新生儿的平均体重?/p>

3.20

?/p>

3.30kg

,一般男婴比女婴?/p>

100g

?/p>

 

22.

 

我国正常新生儿的平均身长?/p>

50cm

?/p>

 

23.

 

影响生长发育的两个因素:

环境因素、遗传因素?/p>

 

24.

 

注意缺陷多动障碍?/p>

以注意力不集中、活动过度、情绪冲动、任性和学习困难为特征?/p>

 

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第一?/p>

 

 

1.

 

人体发育学:

人体发育学属?/p>

发育科学

的分支领域,

是一门新的学科,

是研究人体发生?

发育全过程及其变化规律的科学,包括对人生各个阶段的生理功能、心理功能、社会功

能等方面的研究?/p>

 

2.

 

生长?/p>

指儿童身体器官、系统和身体形态上的变化,以身高(身长?/p>

、体重、头围、胸

围等体格测量表示,是

?/p>

的增?/p>

 

?/p>

 

发育?/p>

指细胞、组织和器官的分化与功能成熟,主要指一系列生理、心理和社会功能?/p>

 

育,

重点涉及儿童感知发育、思维发育、语言发育、人格发育和学习能力的发育等,是

?/p>

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?/p>

 

3.

 

格赛尔成熟理论:

①适应性行为②大肌群运动行为③小集群运动行为④言语行为⑤个体

和社会行?/p>

 

4.

 

弗洛伊德的精神分析理论将一个人的精神世界分为三个方面:

①本我②自我③超?/p>

 

5.

 

弗洛伊德提出人格的发展经历五个阶段:

①口唇期②肛门期③性器期④潜伏期⑤生殖?/p>

 

6.

 

学习理论代表人物?/p>

①华生——行为主义②斯金纳——操作条件学习理?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

③班杜拉——社会学习理?/p>

 

7.

 

儿童心理或思维发展分为四个主要阶段?/p>

①感知运动阶段②前运算阶段③具体运算阶段

④形式运算阶?/p>

 

8.

 

正常小儿囟门闭合时间?/p>

约半数在

1

?/p>

1.5

?/p>

闭合,最晚闭合时?/p>

不超?/p>

2

?/p>

?/p>

 

9.

 

囟门早闭多见于小头畸形,囟门晚闭见于脑积水、佝偻病、呆小病等,也偶见于生长?

速的婴儿?/p>

 

10.

 

儿童生长发育的一般规律:

由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、有简单到

复杂的规律?/p>

 

11.

 

婴儿出生时的平均头围?/p>

32

?/p>

34cm

?/p>

 

12.

 

较小的头围常提示

脑发育不?/p>

;头围增长过速往往提示

脑积?/p>

?/p>

 

13.

 

判定骨龄的方法主要有

图谱?/p>

?/p>

计分?/p>

 

14.

 

大多数婴儿在

6

?/p>

7

个月时开始出牙?/p>

 

15.

 

生殖系统发育分为?/p>

胚胎期性分化;青春期生殖器官、第二性征及生殖功能生长?/p>

 

16.

 

生殖系统发育主要特征

:①

Y

染色体短臂决定胚胎期性分化的基因性别②从出生到青?

期生殖系统处于静止状态③进入青春期后,伴随生长发育的第二个高峰,性器官迅速增

长,出现第二性征

 

17.

 

中枢神经系统的发育规律:

 

18.

 

脑发育的关键期:

这一时期,脑在结构和功能上都有很强的适应和重组能力,易于受环

境的影响?/p>

 

视觉发育

 

出生后半年内

 

语言学习

 

5

?/p>

6

岁之?/p>

 

19.

 

脑的可塑性:

经验可改变脑的结构并影响其功能,未成熟脑的可塑性最强?/p>

 

20.

 

脑性瘫?/p>

:自受孕开始至婴儿期非进行性脑损伤和发育缺陷所导致的综合征,主要表?

为运动障碍及姿势异常?/p>

 

21.

 

我国正常新生儿的平均体重?/p>

3.20

?/p>

3.30kg

,一般男婴比女婴?/p>

100g

?/p>

 

22.

 

我国正常新生儿的平均身长?/p>

50cm

?/p>

 

23.

 

影响生长发育的两个因素:

环境因素、遗传因素?/p>

 

24.

 

注意缺陷多动障碍?/p>

以注意力不集中、活动过度、情绪冲动、任性和学习困难为特征?/p>

 

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人体发育学重点解?- 百度文库
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第一?/p>

 

 

1.

 

人体发育学:

人体发育学属?/p>

发育科学

的分支领域,

是一门新的学科,

是研究人体发生?

发育全过程及其变化规律的科学,包括对人生各个阶段的生理功能、心理功能、社会功

能等方面的研究?/p>

 

2.

 

生长?/p>

指儿童身体器官、系统和身体形态上的变化,以身高(身长?/p>

、体重、头围、胸

围等体格测量表示,是

?/p>

的增?/p>

 

?/p>

 

发育?/p>

指细胞、组织和器官的分化与功能成熟,主要指一系列生理、心理和社会功能?/p>

 

育,

重点涉及儿童感知发育、思维发育、语言发育、人格发育和学习能力的发育等,是

?/p>

?/p>

 

?/p>

?/p>

 

3.

 

格赛尔成熟理论:

①适应性行为②大肌群运动行为③小集群运动行为④言语行为⑤个体

和社会行?/p>

 

4.

 

弗洛伊德的精神分析理论将一个人的精神世界分为三个方面:

①本我②自我③超?/p>

 

5.

 

弗洛伊德提出人格的发展经历五个阶段:

①口唇期②肛门期③性器期④潜伏期⑤生殖?/p>

 

6.

 

学习理论代表人物?/p>

①华生——行为主义②斯金纳——操作条件学习理?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

③班杜拉——社会学习理?/p>

 

7.

 

儿童心理或思维发展分为四个主要阶段?/p>

①感知运动阶段②前运算阶段③具体运算阶段

④形式运算阶?/p>

 

8.

 

正常小儿囟门闭合时间?/p>

约半数在

1

?/p>

1.5

?/p>

闭合,最晚闭合时?/p>

不超?/p>

2

?/p>

?/p>

 

9.

 

囟门早闭多见于小头畸形,囟门晚闭见于脑积水、佝偻病、呆小病等,也偶见于生长?

速的婴儿?/p>

 

10.

 

儿童生长发育的一般规律:

由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、有简单到

复杂的规律?/p>

 

11.

 

婴儿出生时的平均头围?/p>

32

?/p>

34cm

?/p>

 

12.

 

较小的头围常提示

脑发育不?/p>

;头围增长过速往往提示

脑积?/p>

?/p>

 

13.

 

判定骨龄的方法主要有

图谱?/p>

?/p>

计分?/p>

 

14.

 

大多数婴儿在

6

?/p>

7

个月时开始出牙?/p>

 

15.

 

生殖系统发育分为?/p>

胚胎期性分化;青春期生殖器官、第二性征及生殖功能生长?/p>

 

16.

 

生殖系统发育主要特征

:①

Y

染色体短臂决定胚胎期性分化的基因性别②从出生到青?

期生殖系统处于静止状态③进入青春期后,伴随生长发育的第二个高峰,性器官迅速增

长,出现第二性征

 

17.

 

中枢神经系统的发育规律:

 

18.

 

脑发育的关键期:

这一时期,脑在结构和功能上都有很强的适应和重组能力,易于受环

境的影响?/p>

 

视觉发育

 

出生后半年内

 

语言学习

 

5

?/p>

6

岁之?/p>

 

19.

 

脑的可塑性:

经验可改变脑的结构并影响其功能,未成熟脑的可塑性最强?/p>

 

20.

 

脑性瘫?/p>

:自受孕开始至婴儿期非进行性脑损伤和发育缺陷所导致的综合征,主要表?

为运动障碍及姿势异常?/p>

 

21.

 

我国正常新生儿的平均体重?/p>

3.20

?/p>

3.30kg

,一般男婴比女婴?/p>

100g

?/p>

 

22.

 

我国正常新生儿的平均身长?/p>

50cm

?/p>

 

23.

 

影响生长发育的两个因素:

环境因素、遗传因素?/p>

 

24.

 

注意缺陷多动障碍?/p>

以注意力不集中、活动过度、情绪冲动、任性和学习困难为特征?/p>

 



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