ï¼?/p>
109
ï¼?/p>
§
2.1.2
å…?/p>
ä»?/p>
é”?/p>
【教学目标ã€?/p>
1
.知识与技能:认识键能、键长、键角等键参数的概念。能用键参数―键能、键长、键è§?/p>
说明简单分子的某些性质。知道等电子原理,结合实例说明“等电子原理的应用ã€?/p>
2
.过程与方法:通过模型、动画培养学生抽象思维能力,使学生掌握透过现象看本质的è®?/p>
识事物的方法ã€?/p>
3
.情感、态度、价值观:体验科学研究的艰辛和成功的喜悦
【预习任务ã€?/p>
精读教材
P
30
—â€?/p>
P
32
页回答以下内容:
二.
1.
理解并记住,键能、键长、键角等键参数的概念ã€?/p>
⑴键能:
⑵键长:
⑶键角:
2
.记住键能、键长、键角与分子中化学健的稳定性及分子的空间结构的关系ã€?/p>
⑴键能和键长对共价键稳定性的影响ï¼?/p>
⑵键角决定了分子空间构型,表æ˜?/p>
�/p>
三.
1
.理解等电子原理,并熟知几种常见的等电子ä½?/p>
如:二原å?/p>
10
电子的等电子体—â€?/p>
三原å?/p>
16
电子的等电子体—â€?/p>
三原å?/p>
18
电子的等电子体—â€?/p>
2
ï¼?/p>
等电子原理的应用ï¼?/p>
等电子体具有相似的化学键特征和空间构型,
许多性质是相似的ï¼?/p>
所以可以利用等电子体来预测分子的化学键类型、空间构型和性质ã€?/p>
如:
CO
å’?/p>
N
2
是等电子体,二者的化学键类型和空间构型相似,所ä»?/p>
1
�/p>
CO
分子中含
�/p>
1
个σ键ï¼?/p>
2
个π键ã€?/p>
3
.完成教æ�?/p>
P
32
[
思考与交流
]
【自主检测ã€?/p>
1
.下列说法中正确的是
A
.分子中键能越大,键越长,则分子越稳å®?/p>
B
.失电子难的原子获得电子的能力一定强
C
.在化学反应中,某元素由化合态变为游离态,该元素被还原
D
.电子层结构相同的不同离子,其半径随核电荷数增多而减å°?/p>
2
.能用键能大小来解释的是
A
ï¼?/p>
N
2
的化学性质æ¯?/p>
O
2
更稳å®?/p>
B
.非金属元素最低价气态氢化物稳定æ€?/p>
C
.稀有气体一般难发生化学反应
D
.通常情况下,
Br
2
呈液态,碘呈固æ€?/p>
3
.教æ�?/p>
P
34
页,
3
�/p>
4
�/p>
5
题ã€?/p>
4
.完成下列填空:(常见的等电子体ï¼?/p>
类型
实例
化学键特å¾?/p>
空间构型
2
原子
10
价电å?/p>
N
2
CO
C
2-
2
CN
-
直线å½?/p>
3
原子
16
价电å?/p>
CO
2
CS
2
N
2
O N
3
3
原子
18
价电å?/p>
O
3
NO
-
2
SO
2
2
�/p>
σ
键和
1
�/p>
π
é”?/p>