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共价键模?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1

、知识与技能目?/p>

 

使学生理解共价键的概念,

初步掌握共价键的形成?/p>

加深对电子配对法的理解;

能较为熟?/p>

地用电子式表示共价分子的形成过程和分子结构;

正确判断非极性键和极性键?/p>

初步了解?/p>

能、键长、键角的概念,能根据其数据认识共价键的强弱?/p>

 

2

、过程与方法目标

 

(1?/p>

通过学生对离子键和共价键的认识与理解?/p>

培养学生的抽象思维能力?/p>

通过电子式的

书写,培养学生的归纳比较能力?/p>

 

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)在学习过程中,激发学生的学习兴趣和求知欲?/p>

 

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3

)培养学生从宏观到微观,从现象到本质的认识事物的科学方法?/p>

 

3

、情感态度·价值观目标

 

(1)通过对共价键形成过程的分析,培养学生怀疑、求实、创新的精神?/p>

 

 

 

 

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通过观察模拟微观结构的三维动画,增强空间想象能力?/p>

 

学习重点?/p>

 

       

掌握共价键的形成,并能较为熟练地用电子式表示简单共价分子的形成过程?/p>

 

学习难点?/p>

 

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较复杂的物质电子式和结构式分析?/p>

 

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从微观的角度和三维空间上想象物质的结构?/p>

 

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课时

 

【基本知识梳理?/p>

 

一、共价键?/p>

 

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定义:原子通过

 

 

 

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而形成的化学键称为共价键?/p>

 

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【学习目标?/p>

 

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、知识与技能目?/p>

 

使学生理解共价键的概念,

初步掌握共价键的形成?/p>

加深对电子配对法的理解;

能较为熟?/p>

地用电子式表示共价分子的形成过程和分子结构;

正确判断非极性键和极性键?/p>

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能、键长、键角的概念,能根据其数据认识共价键的强弱?/p>

 

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、过程与方法目标

 

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通过学生对离子键和共价键的认识与理解?/p>

培养学生的抽象思维能力?/p>

通过电子式的

书写,培养学生的归纳比较能力?/p>

 

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)在学习过程中,激发学生的学习兴趣和求知欲?/p>

 

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)培养学生从宏观到微观,从现象到本质的认识事物的科学方法?/p>

 

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、情感态度·价值观目标

 

(1)通过对共价键形成过程的分析,培养学生怀疑、求实、创新的精神?/p>

 

 

 

 

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通过观察模拟微观结构的三维动画,增强空间想象能力?/p>

 

学习重点?/p>

 

       

掌握共价键的形成,并能较为熟练地用电子式表示简单共价分子的形成过程?/p>

 

学习难点?/p>

 

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较复杂的物质电子式和结构式分析?/p>

 

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【基本知识梳理?/p>

 

一、共价键?/p>

 

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定义:原子通过

 

 

 

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而形成的化学键称为共价键?/p>

 

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、知识与技能目?/p>

 

使学生理解共价键的概念,

初步掌握共价键的形成?/p>

加深对电子配对法的理解;

能较为熟?/p>

地用电子式表示共价分子的形成过程和分子结构;

正确判断非极性键和极性键?/p>

初步了解?/p>

能、键长、键角的概念,能根据其数据认识共价键的强弱?/p>

 

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、过程与方法目标

 

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通过学生对离子键和共价键的认识与理解?/p>

培养学生的抽象思维能力?/p>

通过电子式的

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)在学习过程中,激发学生的学习兴趣和求知欲?/p>

 

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)培养学生从宏观到微观,从现象到本质的认识事物的科学方法?/p>

 

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、情感态度·价值观目标

 

(1)通过对共价键形成过程的分析,培养学生怀疑、求实、创新的精神?/p>

 

 

 

 

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通过观察模拟微观结构的三维动画,增强空间想象能力?/p>

 

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掌握共价键的形成,并能较为熟练地用电子式表示简单共价分子的形成过程?/p>

 

学习难点?/p>

 

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【基本知识梳理?/p>

 

一、共价键?/p>

 

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高中化学《物质结构与性质》第二章 化学键与分子间作用力 全章 教学案鲁科版选修3 - 百度文库
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微粒之间的相互作?/p>

 

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【学习目标?/p>

 

1

、知识与技能目?/p>

 

使学生理解共价键的概念,

初步掌握共价键的形成?/p>

加深对电子配对法的理解;

能较为熟?/p>

地用电子式表示共价分子的形成过程和分子结构;

正确判断非极性键和极性键?/p>

初步了解?/p>

能、键长、键角的概念,能根据其数据认识共价键的强弱?/p>

 

2

、过程与方法目标

 

(1?/p>

通过学生对离子键和共价键的认识与理解?/p>

培养学生的抽象思维能力?/p>

通过电子式的

书写,培养学生的归纳比较能力?/p>

 

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2

)在学习过程中,激发学生的学习兴趣和求知欲?/p>

 

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3

)培养学生从宏观到微观,从现象到本质的认识事物的科学方法?/p>

 

3

、情感态度·价值观目标

 

(1)通过对共价键形成过程的分析,培养学生怀疑、求实、创新的精神?/p>

 

 

 

 

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通过观察模拟微观结构的三维动画,增强空间想象能力?/p>

 

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掌握共价键的形成,并能较为熟练地用电子式表示简单共价分子的形成过程?/p>

 

学习难点?/p>

 

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从微观的角度和三维空间上想象物质的结构?/p>

 

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课时

 

【基本知识梳理?/p>

 

一、共价键?/p>

 

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而形成的化学键称为共价键?/p>

 

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