尺度感,是一个规划快题设计者必须具备的基本能力?/p>
尺度的把控能力主要体现在两个方面?/p>
尺度宜人
?/p>
尺度合理
?/p>
尺度宜人
?/p>
是对空间的一种尊重,
也是对在空间下的体验者负责任的行为结果?/p>
大家熟知?/p>
商业?/p>
D/H
之比控制?/p>
1:2-2:1
之间的舒适尺度;
以及在介绍雅典卫城时推崇的城市尺度?/p>
宜人居住,均为三向量的实体;再就是中世纪城市(威尼斯、弗洛伦萨)的建筑特点为,建
筑环境近人、城市尺度适宜、自发形成等,这都是尺度宜人的最佳诠释?/p>
尺度合理
,是对设计题设要求的一种正确反馈。例?/p>
快题里常见的
200
客房的酒?/p>
?/p>
1
5000
建筑面积的商业?/p>
10
?/p>
6
层中小型住宅的安?/p>
等,这些文字信息,最终都会是?/p>
尺寸和地
?/p>
落进设计方案中的?/p>
对尺度把控失衡,
导致的后果不仅会出现空间剩余?/p>
还会出现功能?/p>
块放置错误?/p>
在此,我?/p>
建筑单体元素尺度把控
?/p>
功能组合尺度把控
两个大方面进行尺度把控的问题?/p>
述,希望能够帮助大家?/p>
微观方面和在中观层面
?/p>
建筑单体以及建筑功能组合的功能区
?/p>
有一个较合适的尺度把握能力?/p>
(以下的尺度数据均为概数?/p>
读者不必纠结于其尺度细节;
以下尺度把控经验多适用?/p>
华南
理工大学城市规划设计快题应试策略
?/p>
(注:文中的图片来源多为笔者自绘,部分参考【观内外】考研培训班学生作品,仅用?/p>
学习交流?/p>
一?/p>
建筑单体尺度把控
在规划类快题里面,建筑单体主要包含以下几类:
?/p>
1
?/p>
学校类建?/p>
首先要知道学校类建筑都有些什么:教学楼、办公楼、综合楼、体育馆、图书馆、食堂、宿
舍等?/p>
一?/p>
教学楼的建筑尺寸
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普通方盒子教室尺寸?/p>
8m*10m,
走廊
2m
?/p>
一般一层楼
3-4
个班?/p>
?/p>
加上一些辅助性空间例如厕所,储藏室等?/p>