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普通中小学如果没有一套系统化、规范化、科学化的管理办法,

就不能保证常规教学和谐、健康地进行?/p>

 

 

 

 

 

 

教学管理与其他管理工作一样,受成员思想的支配,以科学的?/p>

想指导,可以达到预期的管理目标。教学工作是要人去实施的,教?/p>

效果如何,同教师的思想认识水平有密切的关系。学校教学工作,?/p>

要有各个岗位的责任制、个体的主动工作,又需要实现学校总体目标

的相互协作、共同奋斗的精神。因此,正确的教学思想的指导,是实

施素质教育、全面提高教学质量的基础?/p>

 

 

 

目前我国刚召开的第三次全国教育工作会议,对全面推进素质?/p>

育提出了明确的指导思想和要求?/p>

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教育在培育民族创新精神和培养?/p>

造性人才方面,肩负着特殊的使命。必须转变那种妨碍学生创新精?/p>

和创造能力发展的教育观念?/p>

教育模式?/p>

特别是由教师单向灌输知识?/p>

以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准,以及过于划一呆板的教?/p>

教学制度?/p>

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我们感到树立正确的教学思想。首先要确立面向全体学生,执?/p>

普及九年义务教育法,让全体学生都有一个平等的教育机会。我校从

制度及操作着手,努力做好学生的复学动员工作,连续三年学生的年

巩固率达

99%

。其次,要树立使学生德、智、体、美诸方面都能主?/p>

地、生动活泼地得到发展。我校严格执行课程标准,开足各门课,每

学期组织课外活动?/p>

30

个以上,

以保证学生全面地?/p>

生动活泼地发展?/p>

我们在初一分班时按学生成绩、男女生比例、班干部人数均衡分班?/p>

让学生受到均等的受教育机会,

每一位教师都有一个公平的工作机会?/p>

我们要求教师:教学不单纯是传授知识,还要启发学生的思维活动?/p>

发展学生智力、培养学生的科学精神和创新思维习惯;教师还要指?/p>

学生学习方法,指导学生学会获取发现知识的途径方法,怎样运用?/p>

识分析解决问题,使学生的能力得到提高。学校也明确以平均分、合

格率、优秀率、竞赛得奖等综合评价教学质量。学校领导全部兼课,

每年有几位领导兼上初三课程,深入教学实际,及时发现教师教学?/p>

想上存在的问题,及时向教师作有关教学思想的指导报告?/p>

 

 

 

 

 

 

教学工作是有计划,有目的的实践活动。为了保证教学工作的?/p>

序性,开学初我们要求每位教师根据学校学期工作的要点制定教学计

划?/p>

教学计划的制定,

要在认真学习教学大纲和钻研教科书的基础上,

了解教材安排的意图和目的,根据学生实际情况制定,并且要求教师

了解邻近学科的教材,使学科之间能很好的配合。例如:化学学科?/p>

计算中要用到密度的概念,

物理学科还没有教?/p>

就适当调整教学安排?/p>

教研组还专门组织或根据个人工作计划,

落实组内公开课?/p>

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普通中小学如果没有一套系统化、规范化、科学化的管理办法,

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想指导,可以达到预期的管理目标。教学工作是要人去实施的,教?/p>

效果如何,同教师的思想认识水平有密切的关系。学校教学工作,?/p>

要有各个岗位的责任制、个体的主动工作,又需要实现学校总体目标

的相互协作、共同奋斗的精神。因此,正确的教学思想的指导,是实

施素质教育、全面提高教学质量的基础?/p>

 

 

 

目前我国刚召开的第三次全国教育工作会议,对全面推进素质?/p>

育提出了明确的指导思想和要求?/p>

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教育在培育民族创新精神和培养?/p>

造性人才方面,肩负着特殊的使命。必须转变那种妨碍学生创新精?/p>

和创造能力发展的教育观念?/p>

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特别是由教师单向灌输知识?/p>

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教学制度?/p>

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我们感到树立正确的教学思想。首先要确立面向全体学生,执?/p>

普及九年义务教育法,让全体学生都有一个平等的教育机会。我校从

制度及操作着手,努力做好学生的复学动员工作,连续三年学生的年

巩固率达

99%

。其次,要树立使学生德、智、体、美诸方面都能主?/p>

地、生动活泼地得到发展。我校严格执行课程标准,开足各门课,每

学期组织课外活动?/p>

30

个以上,

以保证学生全面地?/p>

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我们在初一分班时按学生成绩、男女生比例、班干部人数均衡分班?/p>

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每一位教师都有一个公平的工作机会?/p>

我们要求教师:教学不单纯是传授知识,还要启发学生的思维活动?/p>

发展学生智力、培养学生的科学精神和创新思维习惯;教师还要指?/p>

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识分析解决问题,使学生的能力得到提高。学校也明确以平均分、合

格率、优秀率、竞赛得奖等综合评价教学质量。学校领导全部兼课,

每年有几位领导兼上初三课程,深入教学实际,及时发现教师教学?/p>

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教学工作是有计划,有目的的实践活动。为了保证教学工作的?/p>

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教学计划的制定,

要在认真学习教学大纲和钻研教科书的基础上,

了解教材安排的意图和目的,根据学生实际情况制定,并且要求教师

了解邻近学科的教材,使学科之间能很好的配合。例如:化学学科?/p>

计算中要用到密度的概念,

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加强学校常规管理心得体会 - 百度文库
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普通中小学如果没有一套系统化、规范化、科学化的管理办法,

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每一位教师都有一个公平的工作机会?/p>

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