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第六单元

 

分数加法和减法的整理与复?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

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使学生进一步理解同分母异分母分数加减法的算理,掌握同分母异分母分数加减法的

计算方法?/p>

  

2

.教学过程中,培养学生分析概括的能力,并进一步培养学生的计算能力?/p>

  

3

.渗透转化的数学思想和方法。培养学生的合作学习,互帮互助的思想品质?/p>

 

重点、难点:

 

进一步理解同分母、异分母分数加减法的算理?/p>

 

教学准备?/p>

 

小黑板,自主检测题?/p>

 

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一、回顾整理,建构网络

 

1

.师:昨天老师布置同学们回家对第五单元分数的加减法进行整理和复习,现在给大家一

段时间,

把整理的结果在小组内互相交流一下,

大家相互补充?/p>

比一比谁整理的全面?/p>

系统?/p>

 

(学生互相交流,教师巡视,掌握学生整理的情况?/p>

 

二、重点复习,强化提高

 

师:下面我们请几位同学来展示整理的结果?/p>

 

学生大概会出现不同样式的网络结构图?/p>

 

如:树状整理图,表格整理图,大括号整理图,编号整理图等?/p>

 

内容包括?/p>

 

1

.同分母分数加减?/p>

 

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1

)同分母分数加法的含义及计算方法

 

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2

)同分母分数减法的含义及计算方法

 

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)同分母分数连加、连?/p>

 

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)异分母分数加法

   

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3

)分数加减法混合运算

 

a

.不带括号的分数加减法混合运?/p>

 

b

.带括号的分数加减法混合运算

 

3

.整数加法的运算定律推广到分?/p>

 

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学生交流时,采用边展示边补充的合作方式。下边的同学可以随时向台上的同学提问?/p>

质疑。构建知识结构,进一步理解认识。)

 

师:同学们归纳整理的能力越来越强,大部分同学整理得都非常的全面,有条理,

采用了不

同的方式展现,既突出了知识体系,又有自己的个性?/p>

 

三、强化重点,拓展深化

 

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第六单元

 

分数加法和减法的整理与复?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

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使学生进一步理解同分母异分母分数加减法的算理,掌握同分母异分母分数加减法的

计算方法?/p>

  

2

.教学过程中,培养学生分析概括的能力,并进一步培养学生的计算能力?/p>

  

3

.渗透转化的数学思想和方法。培养学生的合作学习,互帮互助的思想品质?/p>

 

重点、难点:

 

进一步理解同分母、异分母分数加减法的算理?/p>

 

教学准备?/p>

 

小黑板,自主检测题?/p>

 

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一、回顾整理,建构网络

 

1

.师:昨天老师布置同学们回家对第五单元分数的加减法进行整理和复习,现在给大家一

段时间,

把整理的结果在小组内互相交流一下,

大家相互补充?/p>

比一比谁整理的全面?/p>

系统?/p>

 

(学生互相交流,教师巡视,掌握学生整理的情况?/p>

 

二、重点复习,强化提高

 

师:下面我们请几位同学来展示整理的结果?/p>

 

学生大概会出现不同样式的网络结构图?/p>

 

如:树状整理图,表格整理图,大括号整理图,编号整理图等?/p>

 

内容包括?/p>

 

1

.同分母分数加减?/p>

 

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)同分母分数加法的含义及计算方法

 

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3

.整数加法的运算定律推广到分?/p>

 

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学生交流时,采用边展示边补充的合作方式。下边的同学可以随时向台上的同学提问?/p>

质疑。构建知识结构,进一步理解认识。)

 

师:同学们归纳整理的能力越来越强,大部分同学整理得都非常的全面,有条理,

采用了不

同的方式展现,既突出了知识体系,又有自己的个性?/p>

 

三、强化重点,拓展深化

 

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分数加法和减法的整理与复?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

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使学生进一步理解同分母异分母分数加减法的算理,掌握同分母异分母分数加减法的

计算方法?/p>

  

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.教学过程中,培养学生分析概括的能力,并进一步培养学生的计算能力?/p>

  

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.渗透转化的数学思想和方法。培养学生的合作学习,互帮互助的思想品质?/p>

 

重点、难点:

 

进一步理解同分母、异分母分数加减法的算理?/p>

 

教学准备?/p>

 

小黑板,自主检测题?/p>

 

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大家相互补充?/p>

比一比谁整理的全面?/p>

系统?/p>

 

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二、重点复习,强化提高

 

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如:树状整理图,表格整理图,大括号整理图,编号整理图等?/p>

 

内容包括?/p>

 

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.同分母分数加减?/p>

 

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.整数加法的运算定律推广到分?/p>

 

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师:同学们归纳整理的能力越来越强,大部分同学整理得都非常的全面,有条理,

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三、强化重点,拓展深化

 

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分数加法和减法的整理与复?- 百度文库
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分数加法和减法的整理与复?/p>

 

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二、重点复习,强化提高

 

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)分数加减法混合运算

 

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三、强化重点,拓展深化

 



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