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小学二年级美术上册第九课

 

《蜻蜓飞飞?/p>

 

教学设计

 

亭口中心小学

2010

?/p>

11

李翠?

(二?/p>

 

课型:造型

 

表现

 

教材分析?/p>

蜻蜓是一种我们常见的小昆虫,

学生对他们有着更直观的

印象,描绘起来就会更加得心应手,教材展示了蜻蜓的写实图片,便

于学生更细致的观察蜻蜓的外形特征,又展示了一部分学生的作品,

便于学生学习表现的方法?/p>

 

学情分析?/p>

二年级的学生正处于思维缤纷的年龄,他们喜欢观察?/p>

?/p>

欢思考,乐于表达。他们思维开阔,想象丰富,可塑性非常强,表?/p>

事物将更有创造力?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

.知识目?/p>

:认真的观察蜻蜓,了解蜻蜓的基本结构,生活习性?/p>

 

创作一幅以蜻蜓为主题的作品?/p>

 

2

.情感目?/p>

:让学生更加热爱自然,热爱同学,和对生活无限的赞

美和对生命的无比尊重?/p>

 

3

.能力目?/p>

:培养学生的想象能力,欣赏能力,语言表达能力?/p>

 

教学重点

:蜻蜓的外形特点和画面的情景组成?/p>

 

教学准备?/p>

彩笔

 

教学过程?/p>

 

环节一?/p>

 

 

 

(

设计思路

?/p>

一年级的小学生思维简单而活跃,争强好胜的心理使他们更加

热衷于智力游戏?/p>

谜语导课?/p>

能够快速抓住学生的思维?/p>

尽快进入课堂?/p>

而且?/p>

此谜面本身就紧紧抓住了蜻蜓的外形及习性。非常有利于本课的学习?/p>

) 

1.

谜语导入?/p>

 

师:

通过一段时间的共同学习,老师感觉咱们班的小朋友可聪明了,

今天老师想出个谜语,相信大家一定很快就能猜出来?/p>

 

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《蜻蜓飞飞?/p>

 

教学设计

 

亭口中心小学

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李翠?

(二?/p>

 

课型:造型

 

表现

 

教材分析?/p>

蜻蜓是一种我们常见的小昆虫,

学生对他们有着更直观的

印象,描绘起来就会更加得心应手,教材展示了蜻蜓的写实图片,便

于学生更细致的观察蜻蜓的外形特征,又展示了一部分学生的作品,

便于学生学习表现的方法?/p>

 

学情分析?/p>

二年级的学生正处于思维缤纷的年龄,他们喜欢观察?/p>

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欢思考,乐于表达。他们思维开阔,想象丰富,可塑性非常强,表?/p>

事物将更有创造力?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

.知识目?/p>

:认真的观察蜻蜓,了解蜻蜓的基本结构,生活习性?/p>

 

创作一幅以蜻蜓为主题的作品?/p>

 

2

.情感目?/p>

:让学生更加热爱自然,热爱同学,和对生活无限的赞

美和对生命的无比尊重?/p>

 

3

.能力目?/p>

:培养学生的想象能力,欣赏能力,语言表达能力?/p>

 

教学重点

:蜻蜓的外形特点和画面的情景组成?/p>

 

教学准备?/p>

彩笔

 

教学过程?/p>

 

环节一?/p>

 

 

 

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设计思路

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一年级的小学生思维简单而活跃,争强好胜的心理使他们更加

热衷于智力游戏?/p>

谜语导课?/p>

能够快速抓住学生的思维?/p>

尽快进入课堂?/p>

而且?/p>

此谜面本身就紧紧抓住了蜻蜓的外形及习性。非常有利于本课的学习?/p>

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师:

通过一段时间的共同学习,老师感觉咱们班的小朋友可聪明了,

今天老师想出个谜语,相信大家一定很快就能猜出来?/p>

 

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《蜻蜓飞飞?/p>

 

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李翠?

(二?/p>

 

课型:造型

 

表现

 

教材分析?/p>

蜻蜓是一种我们常见的小昆虫,

学生对他们有着更直观的

印象,描绘起来就会更加得心应手,教材展示了蜻蜓的写实图片,便

于学生更细致的观察蜻蜓的外形特征,又展示了一部分学生的作品,

便于学生学习表现的方法?/p>

 

学情分析?/p>

二年级的学生正处于思维缤纷的年龄,他们喜欢观察?/p>

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欢思考,乐于表达。他们思维开阔,想象丰富,可塑性非常强,表?/p>

事物将更有创造力?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

.知识目?/p>

:认真的观察蜻蜓,了解蜻蜓的基本结构,生活习性?/p>

 

创作一幅以蜻蜓为主题的作品?/p>

 

2

.情感目?/p>

:让学生更加热爱自然,热爱同学,和对生活无限的赞

美和对生命的无比尊重?/p>

 

3

.能力目?/p>

:培养学生的想象能力,欣赏能力,语言表达能力?/p>

 

教学重点

:蜻蜓的外形特点和画面的情景组成?/p>

 

教学准备?/p>

彩笔

 

教学过程?/p>

 

环节一?/p>

 

 

 

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设计思路

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一年级的小学生思维简单而活跃,争强好胜的心理使他们更加

热衷于智力游戏?/p>

谜语导课?/p>

能够快速抓住学生的思维?/p>

尽快进入课堂?/p>

而且?/p>

此谜面本身就紧紧抓住了蜻蜓的外形及习性。非常有利于本课的学习?/p>

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谜语导入?/p>

 

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通过一段时间的共同学习,老师感觉咱们班的小朋友可聪明了,

今天老师想出个谜语,相信大家一定很快就能猜出来?/p>

 

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人教小学美术二上《第9课蜻蜓飞飞》word教案 (7) - 百度文库
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《蜻蜓飞飞?/p>

 

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蜻蜓是一种我们常见的小昆虫,

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学情分析?/p>

二年级的学生正处于思维缤纷的年龄,他们喜欢观察?/p>

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欢思考,乐于表达。他们思维开阔,想象丰富,可塑性非常强,表?/p>

事物将更有创造力?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

.知识目?/p>

:认真的观察蜻蜓,了解蜻蜓的基本结构,生活习性?/p>

 

创作一幅以蜻蜓为主题的作品?/p>

 

2

.情感目?/p>

:让学生更加热爱自然,热爱同学,和对生活无限的赞

美和对生命的无比尊重?/p>

 

3

.能力目?/p>

:培养学生的想象能力,欣赏能力,语言表达能力?/p>

 

教学重点

:蜻蜓的外形特点和画面的情景组成?/p>

 

教学准备?/p>

彩笔

 

教学过程?/p>

 

环节一?/p>

 

 

 

(

设计思路

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一年级的小学生思维简单而活跃,争强好胜的心理使他们更加

热衷于智力游戏?/p>

谜语导课?/p>

能够快速抓住学生的思维?/p>

尽快进入课堂?/p>

而且?/p>

此谜面本身就紧紧抓住了蜻蜓的外形及习性。非常有利于本课的学习?/p>

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