……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………?/p>
1
亿以内数的认?/p>
一、教学目?/p>
1
.使学生知道生活中有比万大的数,进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿?/p>
,类推每?/p>
邻两个计数单位之间的关系,知道数级、数位;掌握亿以内数的读法,概括出读的方法。培养学生类推迁
移的能力?/p>
2
.使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程,掌握数位顺序表,理解位值的概念。根据已有的?/p>
识,通过合作、讨论探究,学会读亿以内的数?/p>
3
.体会大数在生活中的广泛应用,培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。培养学生的
合作交流能力以及学习数学的兴趣和自信心?/p>
二、教学重?/p>
认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿?/p>
?/p>
掌握亿以内数的读法?/p>
三、教学难?/p>
掌握每相邻两个计数单位之间的关系,大数中间、末尾有
0
的数的读法?/p>
四、教学用?/p>
课件、计数器?/p>
五、教学过?/p>
(一)复习导?/p>
1
.我们以前都认识过哪些数?/p>
2
.数数?/p>
?/p>
1
)从
689
一个一个地数到
712
?/p>
?/p>
2
)从
420
一十一十地数到
540
?/p>
?/p>
3
)从
910
一十一十地数到
1000
?/p>
?/p>
4
)从
200
一百一百地数到
1000
?/p>
3
.在生活中你见到过哪些比较大的数?学生自由汇报课前收集的数?/p>
设计意图:复习所学的数的知识,为学习新知做准备?/p>
4
.出示图片?/p>
在日常生活和生产中,我们经常用到比万大的数。视频:介绍我国人口数量和人口政策,各省人口?/p>
?/p>
1993
年我国台湾省大约?/p>
20944000
人?/p>
【课件演示?/p>
(台湾省地图?/p>
人造地球卫星速度是每分钟?/p>
474000
米?/p>
【课件演示?/p>
(人造地球卫星速度?/p>
某县去年试种水稻新品种,总计增产
5471000
千克,增?/p>
6705000
元?/p>
【课件演示?/p>
(试种水稻)
北京市人口:
13819000
人【课件演示?/p>
(北京天坛)
请学生试着读一读?/p>
这节课我们就来研究更大的数。板书课题:亿以内数的认?/p>