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西师大版六年级数学下册全册教?/p>
第一课时
百分数的意义
教学内容?/p>
百分数的意义
?/p>
1
教学目标?/p>
1
、知识与技能:理解百分数的意义
,
能正确读写百分数
,
知道百分数与分数的区别?/p>
2
、过程与方法:在学生探究数学的过程中培养学生的抽象概括能力和比较分析能力?/p>
3
、情感、态度与价值观:使学生感受百分数与生活的联?/p>
,
体会数学的应用价?/p>
,
激发学?/p>
学习数学的兴趣?/p>
教学重点?/p>
理解百分数的意义?/p>
教学难点?/p>
能正确读写百分数?/p>
教学过程
一、联系生?/p>
,
引入新课
1
、学生汇报收集的生活中的百分数?/p>
课前
,
老师让大家收集生活中的百分数
,
找到了吗?在什么地方找到的?/p>
2
、人们在生活中为什么这么喜欢用百分数呢?这节课咱们就一起来研究?/p>
(揭示课题)
3
、激发学生的学习兴趣:你想了解百分数的哪些知识?
二、自主探?/p>
,
学习新知
1
、理解百分数的具体含?/p>
(1)
学生自学课本?/p>
2
页内?/p>
,
完成导学案“激疑导学”第
1
题?/p>
(2)
小组讨论交流:通过自学
,
你知道了什么?指名回答
,
全班交流订正?/p>
(3)
质疑:百分数和我们学过的哪种数比较相似?
指名回答
,
通过交流
,
引导学生初步了解百分数和分数的联系和区别?/p>
(4)
明确百分数的读写法?/p>
说一说怎样读百分数?怎样写百分数?指名回?/p>
,
全班交流?/p>
师强调:
百分数的读法和分数的读法相同
,
都是先读分母
,
再读分子?/p>
写百分数?/p>
,
通常不写?