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13

《在大海中永生》教学实?/p>

 

一、情境导?/p>

 

师:

1997

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3

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2

日上午,一架银色的专机离开北京西郊机场?/p>

在首都上空低低地缓缓地绕飞一周,

然后穿过云层?/p>

飞向祖国的辽?/p>

大海?/p>

机舱里安放着全党?/p>

全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷

爷的骨灰。一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的?/p>

人,今天将完成他人生的最后一个篇章?/p>

 

[

评:教者凝重的神态,哀婉的语调,再现了“骨灰撒大海,鲜

花送伟人”的场景,让学生入情入境,一个让人心碎的时刻?/p>

] 

二、精读感?/p>

 

1

、学习课文第二段?/p>

 

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1

)师:鲜花伴着骨灰,撒向无垠的大海,一代伟人从此永?/p>

人世?/p>

课文会怎么描写这感人的一幕呢?请同学们轻轻打开课本?/p>

?/p>

由读一?/p>

2

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4

自然段?/p>

 

(学生自由读。)

 

[

评:“轻轻打开课本”。老师语气是轻轻的、缓缓的,学生课

本打开是轻轻的,学生喃喃自语,情真意切。师生对小平同志的怀?/p>

象潮水在涌动,听课老师也受到了课堂气氛的渲染,哀思绵绵?/p>

] 

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2

)师:这三节讲了什么?

 

生:讲了小平爷爷的骨灰撒入大海?/p>

 

(师板书:撒向大海)

 

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一、情境导?/p>

 

师:

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日上午,一架银色的专机离开北京西郊机场?/p>

在首都上空低低地缓缓地绕飞一周,

然后穿过云层?/p>

飞向祖国的辽?/p>

大海?/p>

机舱里安放着全党?/p>

全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷

爷的骨灰。一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的?/p>

人,今天将完成他人生的最后一个篇章?/p>

 

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评:教者凝重的神态,哀婉的语调,再现了“骨灰撒大海,鲜

花送伟人”的场景,让学生入情入境,一个让人心碎的时刻?/p>

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二、精读感?/p>

 

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、学习课文第二段?/p>

 

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)师:鲜花伴着骨灰,撒向无垠的大海,一代伟人从此永?/p>

人世?/p>

课文会怎么描写这感人的一幕呢?请同学们轻轻打开课本?/p>

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由读一?/p>

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自然段?/p>

 

(学生自由读。)

 

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评:“轻轻打开课本”。老师语气是轻轻的、缓缓的,学生课

本打开是轻轻的,学生喃喃自语,情真意切。师生对小平同志的怀?/p>

象潮水在涌动,听课老师也受到了课堂气氛的渲染,哀思绵绵?/p>

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)师:这三节讲了什么?

 

生:讲了小平爷爷的骨灰撒入大海?/p>

 

(师板书:撒向大海)

 

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一、情境导?/p>

 

师:

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在首都上空低低地缓缓地绕飞一周,

然后穿过云层?/p>

飞向祖国的辽?/p>

大海?/p>

机舱里安放着全党?/p>

全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷

爷的骨灰。一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的?/p>

人,今天将完成他人生的最后一个篇章?/p>

 

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评:教者凝重的神态,哀婉的语调,再现了“骨灰撒大海,鲜

花送伟人”的场景,让学生入情入境,一个让人心碎的时刻?/p>

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二、精读感?/p>

 

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、学习课文第二段?/p>

 

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)师:鲜花伴着骨灰,撒向无垠的大海,一代伟人从此永?/p>

人世?/p>

课文会怎么描写这感人的一幕呢?请同学们轻轻打开课本?/p>

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由读一?/p>

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(学生自由读。)

 

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评:“轻轻打开课本”。老师语气是轻轻的、缓缓的,学生课

本打开是轻轻的,学生喃喃自语,情真意切。师生对小平同志的怀?/p>

象潮水在涌动,听课老师也受到了课堂气氛的渲染,哀思绵绵?/p>

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生:讲了小平爷爷的骨灰撒入大海?/p>

 

(师板书:撒向大海)

 

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苏教版五年级语文上册 在大海中永生(课堂实录)【新版?- 百度文库
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《在大海中永生》教学实?/p>

 

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然后穿过云层?/p>

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大海?/p>

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爷的骨灰。一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的?/p>

人,今天将完成他人生的最后一个篇章?/p>

 

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评:教者凝重的神态,哀婉的语调,再现了“骨灰撒大海,鲜

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)师:鲜花伴着骨灰,撒向无垠的大海,一代伟人从此永?/p>

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课文会怎么描写这感人的一幕呢?请同学们轻轻打开课本?/p>

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评:“轻轻打开课本”。老师语气是轻轻的、缓缓的,学生课

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(师板书:撒向大海)

 



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