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《小小足球赛》听、评课记?/p>

 

课题?/p>

《小小足球赛?/p>

 

 

听了赵小杰老师的音乐课

《小小足球赛?/p>

?/p>

使我感受到了音乐课的魅力所在?/p>

这节课充分渗透了新的课改教学理念?/p>

即以音乐审美为核心,

以兴趣爱好为动力?/p>

面向全体学生?/p>

赵老师在教学中采取了丰富多彩的教学方法和教学手段,

充分?/p>

现了教师的个性及教学特色?/p>

课堂上充分营造了和谐?/p>

互动?/p>

探究的良好的学习

情境和氛围?/p>

 

一?/p>

 

教学设计科学合理

 

《小小足球赛?/p>

是人教版教科书三年级下册的内容,

赵老师根据小学三年?/p>

音乐课的教学特点和中年级学生的认知规律,

比较科学的设计了如下三个教学?/p>

标:

1

、能够用自然的声音富有激情的演唱歌曲《小小足球赛?/p>

?/p>

2

、能主动参与

聆听、学唱、表演等音乐活动,并在音乐活动中感受音乐,体验音乐情绪?/p>

3

?/p>

感受足球带给人们的快乐,

关注足球?/p>

关注足球文化?/p>

从而激发学生热爱足球运

动?/p>

 

整个教学目标的设计是非常科学合理的,内容具体、明确、可操作性强;充

分体现了以学生为主体,音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生?/p>

 

二、教学过程生动有?/p>

 

从本节课的教学过程可以看出:

赵老师准备充分?/p>

吃透了教材?/p>

对教学中?/p>

每一个环节都做了精心的设计?/p>

本节课的教学环节之间?/p>

衔接巧妙?/p>

课堂教学?/p>

利顺畅。教师仔细分析教材,选择恰当的教学方法,使各个环节自如的过度,不

留任何痕迹,课堂教学保持整体性。构思新颖,衔接自然,使教学生动活泼,兴

趣盎然?/p>

 

教师在初听歌曲时?/p>

首先从情感出发,

让学生通过观看

MTV

的形式倾听歌曲?/p>

同时教师提问学生:歌曲带给我们怎样的心情?要求学生可以用自己喜欢的?

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即以音乐审美为核心,

以兴趣爱好为动力?/p>

面向全体学生?/p>

赵老师在教学中采取了丰富多彩的教学方法和教学手段,

充分?/p>

现了教师的个性及教学特色?/p>

课堂上充分营造了和谐?/p>

互动?/p>

探究的良好的学习

情境和氛围?/p>

 

一?/p>

 

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《小小足球赛?/p>

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赵老师根据小学三年?/p>

音乐课的教学特点和中年级学生的认知规律,

比较科学的设计了如下三个教学?/p>

标:

1

、能够用自然的声音富有激情的演唱歌曲《小小足球赛?/p>

?/p>

2

、能主动参与

聆听、学唱、表演等音乐活动,并在音乐活动中感受音乐,体验音乐情绪?/p>

3

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感受足球带给人们的快乐,

关注足球?/p>

关注足球文化?/p>

从而激发学生热爱足球运

动?/p>

 

整个教学目标的设计是非常科学合理的,内容具体、明确、可操作性强;充

分体现了以学生为主体,音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生?/p>

 

二、教学过程生动有?/p>

 

从本节课的教学过程可以看出:

赵老师准备充分?/p>

吃透了教材?/p>

对教学中?/p>

每一个环节都做了精心的设计?/p>

本节课的教学环节之间?/p>

衔接巧妙?/p>

课堂教学?/p>

利顺畅。教师仔细分析教材,选择恰当的教学方法,使各个环节自如的过度,不

留任何痕迹,课堂教学保持整体性。构思新颖,衔接自然,使教学生动活泼,兴

趣盎然?/p>

 

教师在初听歌曲时?/p>

首先从情感出发,

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充分?/p>

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标:

1

、能够用自然的声音富有激情的演唱歌曲《小小足球赛?/p>

?/p>

2

、能主动参与

聆听、学唱、表演等音乐活动,并在音乐活动中感受音乐,体验音乐情绪?/p>

3

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关注足球?/p>

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动?/p>

 

整个教学目标的设计是非常科学合理的,内容具体、明确、可操作性强;充

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二、教学过程生动有?/p>

 

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衔接巧妙?/p>

课堂教学?/p>

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人教版小学音乐三年级上册《小小足球赛》听课评?- 百度文库
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1

、能够用自然的声音富有激情的演唱歌曲《小小足球赛?/p>

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2

、能主动参与

聆听、学唱、表演等音乐活动,并在音乐活动中感受音乐,体验音乐情绪?/p>

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感受足球带给人们的快乐,

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二、教学过程生动有?/p>

 

从本节课的教学过程可以看出:

赵老师准备充分?/p>

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