大学文献信息检索课综合实习报告
一?/p>
课题分析
数学教学法是研究数学教学的原理和方法?/p>
分科教学
法之一。数学教学法随着师范教育的兴起而产生、形成和
发展。辛亥革命后,随着师范教育的发展,数学教学法形
成为独立的学科。数学教学法的内容一般包括:教学的目
的和任务、教学内容和教材体系、教学过程和教学原则?/p>
教学方法和教学手段,教学的组织,教学质量的检查和?/p>
价?/p>
数学的课外活动和数学竞赛?/p>
数学教学的研究设计等?/p>
同时,也包括研究数学的有关分支学科的教材和教学方
法?/p>
20
世纪
50
年代?/p>
60
年代初期,在现代科学技术突
飞猛进、教学方法和计算机广泛应用的情况下,掀起了一
个以数学教学现代化为中心的国际性的数学课程改革?/p>
动,并在广泛的范围内开展了研究和实验工作,国际上称
之为数学教育研究。在这种情况下,数学教学法得到了?/p>
一步发展和充实。本文主要是对课程、方法和物质条件?/p>
研究。例如为达到数学教学的最佳效果,应如何创造合?/p>
的体系;
怎样在教学过程中不断培养和提高学生的理解?/p>
思考能力;
如何通过使用计算器和计算机来增进学生对数
学的理解,提高学习效果等?/p>