第一?/p>
绪论
一?/p>
认知心理学研究方法:
CT
技?/p>
?/p>
PET
技术;
ERP
技术;
(书
P46-49
?/p>
第二?/p>
知觉
一?/p>
知觉失调?/p>
统合失认;联想失认(
associative agnosia
);?/p>
貌失?/p>
知觉失调——指对于看到的事物不能理解和再认
•统合失认——指可以完整地再认轮廓,但不能再认事物本?/p>
•联想失认——指可以认出事物,但集中注意细枝末节
•面貌失认——指不能再认人脸
二、自下而上的知觉加?/p>
1
、模板匹配理?/p>
(书
P106-111
?/p>
2
、特征分析理?/p>
(书
P111-113
?/p>
3
、特征整合论
:错觉性结合;非对称性搜?/p>
?/p>
Treisman
?/p>
1982
在自动加工和控制加工的理论基础上,提出了一个模式识别的双加工阶?/p>
模型?/p>
?/p>
Treisman
认为,知觉过程分为两个阶?/p>
早期的前注意阶段
后期的特征整合阶?/p>
自动、平行加?/p>
系列加工
特征漂移
特征整合成为客体
特征地图
位置地图
•实验证?/p>
1
:错觉性结合试?/p>
•错觉性结合——在注意分散或过载时不同个体的特征发生彼此交换的现象
•实验方法:
向被试快速呈现卡片,卡片上两边印着数字?/p>
中间印着字母。被试先报告?/p>
字,后报告字母及其位置和颜色
•结果:报告数字的正确率高于90%,报告字母的正确率仅25%
•实验证据2:非对称性搜索实?/p>
三、自上而下的知觉加工:
知觉学习;变化盲;词优效?/p>
•知觉学习——是知觉成绩随着训练逐步提高的过?/p>
这种训练经常不需要反馈其成果?/p>
往往不能被意识到?/p>
但可以保持较长时间,
甚至是永
久性的
并且与训练时的特定任务相联系,很少迁移到不同任务?/p>
•变化盲——是指个体检测不到事物变化的情况
变化盲现象说明,
人的知觉不想摄影那样一览无余,
细微特征的某些变化只要不影响?/p>
物的意义,可能就不会引起我们的注意,可能变化盲鱼自上而下的加工有密切联系