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我的教育教学微案例的基本框架

 

微案例:指针对课堂教学中的小问题,所采取的小策略、小方法、小技能?/p>

 

  

一?/p>

问题标题?/p>

简明扼要概括本案例所要解决的小问?/p>

?/p>

30

字以内)

 

为学生写学校的作文提供范例,指明方向?/p>

 

 

 

二、问题描?/p>

/

呈现

(不少于

150

字)

 

简要描述:以“讲故事”的方式,描述您的“小问题”,并将问题中包含的

表象和深层问题挖掘出来?/p>

 

写自己的学校,怎样写?按什么顺序写?重点写什么?首先要让学生学习观察?/p>

观察哪些地方?用什么方法去写呢?/p>

 

 

 

三、原因追?/p>

 

造成“小问题”的因素有哪些?具体分析阐述?/p>

 

早有打算教师自己来写一篇写学校的作文,

一直没有写出来?/p>

因为老师也感到它

很不好写。一是顺序;二是重点写什么,有什么可写。总感

 

到没什么可写,?/p>

空如也?/p>

老师尚且如此?/p>

何况是学生呢?所以这次下定决心,

自己来写一写我?/p>

的学校,为学生们提供一个很好的范例?/p>

 

让学生学习作文“开头、结尾的方法。给学生指定观察

 

的顺序和重点。抓住重

点景物去观察?/p>

去描写?/p>

还要描写景物?/p>

借景抒情?/p>

还要回顾学校的历史和文化?/p>

给学生以激励,激发学生对学校的热爱之情。?/p>

 

 

 

 

 

 

 

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微案例:指针对课堂教学中的小问题,所采取的小策略、小方法、小技能?/p>

 

  

一?/p>

问题标题?/p>

简明扼要概括本案例所要解决的小问?/p>

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30

字以内)

 

为学生写学校的作文提供范例,指明方向?/p>

 

 

 

二、问题描?/p>

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呈现

(不少于

150

字)

 

简要描述:以“讲故事”的方式,描述您的“小问题”,并将问题中包含的

表象和深层问题挖掘出来?/p>

 

写自己的学校,怎样写?按什么顺序写?重点写什么?首先要让学生学习观察?/p>

观察哪些地方?用什么方法去写呢?/p>

 

 

 

三、原因追?/p>

 

造成“小问题”的因素有哪些?具体分析阐述?/p>

 

早有打算教师自己来写一篇写学校的作文,

一直没有写出来?/p>

因为老师也感到它

很不好写。一是顺序;二是重点写什么,有什么可写。总感

 

到没什么可写,?/p>

空如也?/p>

老师尚且如此?/p>

何况是学生呢?所以这次下定决心,

自己来写一写我?/p>

的学校,为学生们提供一个很好的范例?/p>

 

让学生学习作文“开头、结尾的方法。给学生指定观察

 

的顺序和重点。抓住重

点景物去观察?/p>

去描写?/p>

还要描写景物?/p>

借景抒情?/p>

还要回顾学校的历史和文化?/p>

给学生以激励,激发学生对学校的热爱之情。?/p>

 

 

 

 

 

 

 

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微案例:指针对课堂教学中的小问题,所采取的小策略、小方法、小技能?/p>

 

  

一?/p>

问题标题?/p>

简明扼要概括本案例所要解决的小问?/p>

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30

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为学生写学校的作文提供范例,指明方向?/p>

 

 

 

二、问题描?/p>

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呈现

(不少于

150

字)

 

简要描述:以“讲故事”的方式,描述您的“小问题”,并将问题中包含的

表象和深层问题挖掘出来?/p>

 

写自己的学校,怎样写?按什么顺序写?重点写什么?首先要让学生学习观察?/p>

观察哪些地方?用什么方法去写呢?/p>

 

 

 

三、原因追?/p>

 

造成“小问题”的因素有哪些?具体分析阐述?/p>

 

早有打算教师自己来写一篇写学校的作文,

一直没有写出来?/p>

因为老师也感到它

很不好写。一是顺序;二是重点写什么,有什么可写。总感

 

到没什么可写,?/p>

空如也?/p>

老师尚且如此?/p>

何况是学生呢?所以这次下定决心,

自己来写一写我?/p>

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让学生学习作文“开头、结尾的方法。给学生指定观察

 

的顺序和重点。抓住重

点景物去观察?/p>

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还要描写景物?/p>

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还要回顾学校的历史和文化?/p>

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教育教学微案例的基本框架 - 百度文库
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我的教育教学微案例的基本框架

 

微案例:指针对课堂教学中的小问题,所采取的小策略、小方法、小技能?/p>

 

  

一?/p>

问题标题?/p>

简明扼要概括本案例所要解决的小问?/p>

?/p>

30

字以内)

 

为学生写学校的作文提供范例,指明方向?/p>

 

 

 

二、问题描?/p>

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呈现

(不少于

150

字)

 

简要描述:以“讲故事”的方式,描述您的“小问题”,并将问题中包含的

表象和深层问题挖掘出来?/p>

 

写自己的学校,怎样写?按什么顺序写?重点写什么?首先要让学生学习观察?/p>

观察哪些地方?用什么方法去写呢?/p>

 

 

 

三、原因追?/p>

 

造成“小问题”的因素有哪些?具体分析阐述?/p>

 

早有打算教师自己来写一篇写学校的作文,

一直没有写出来?/p>

因为老师也感到它

很不好写。一是顺序;二是重点写什么,有什么可写。总感

 

到没什么可写,?/p>

空如也?/p>

老师尚且如此?/p>

何况是学生呢?所以这次下定决心,

自己来写一写我?/p>

的学校,为学生们提供一个很好的范例?/p>

 

让学生学习作文“开头、结尾的方法。给学生指定观察

 

的顺序和重点。抓住重

点景物去观察?/p>

去描写?/p>

还要描写景物?/p>

借景抒情?/p>

还要回顾学校的历史和文化?/p>

给学生以激励,激发学生对学校的热爱之情。?/p>

 

 

 

 

 

 

 



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