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版五年级上册语文教案

 

【篇一:语?/p>

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版小学语文五年级上册梅兰芳教案?/p>

 

 

《梅兰芳》教学设?/p>

 

  

教学目标?/p>

 

 1

、指导学生理解课文内容,认识梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的?/p>

族气节?/p>

 

 2

、引导学生联系课文内容,体会重点句子所表达的深刻含义和思想

感情?/p>

 

 3

、帮助学生会认课文中的二会字,会写四会字以及理解部分重要?/p>

四字词?/p>

 

教学重点?/p>

 

 

指导学生理解课文内容,认识梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民?/p>

气节?/p>

 

教学难点?/p>

 

 

引导学生联系课文内容,体会重点句子所表达的深刻含义和思想?/p>

情?/p>

 

教学准备:课?/p>

 

 

教学时数:三课时

 

(第一、三课时略)

 

  

第二课时

 

 

一、导入:创设情境,感知形?/p>

 

 

课前四分钟:交流资料,展示梅兰芳的所扮演角色的资料图片?/p>

 

 1

、从名人的评论中,你感受到了或知道了什么?

 

 

(这是世界名人对梅兰芳精湛的京剧艺术给予的中肯评价,他当?/p>

无愧地成为京剧界的代表人物)

 

 2

、教师小结:

1937

年的梅兰芳先生位居京剧四大名旦之首,如今

梅兰芳先生已经离我们而去,但他的京剧艺术和他强烈的爱国之?

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版五年级上册语文教案

 

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版小学语文五年级上册梅兰芳教案?/p>

 

 

《梅兰芳》教学设?/p>

 

  

教学目标?/p>

 

 1

、指导学生理解课文内容,认识梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的?/p>

族气节?/p>

 

 2

、引导学生联系课文内容,体会重点句子所表达的深刻含义和思想

感情?/p>

 

 3

、帮助学生会认课文中的二会字,会写四会字以及理解部分重要?/p>

四字词?/p>

 

教学重点?/p>

 

 

指导学生理解课文内容,认识梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民?/p>

气节?/p>

 

教学难点?/p>

 

 

引导学生联系课文内容,体会重点句子所表达的深刻含义和思想?/p>

情?/p>

 

教学准备:课?/p>

 

 

教学时数:三课时

 

(第一、三课时略)

 

  

第二课时

 

 

一、导入:创设情境,感知形?/p>

 

 

课前四分钟:交流资料,展示梅兰芳的所扮演角色的资料图片?/p>

 

 1

、从名人的评论中,你感受到了或知道了什么?

 

 

(这是世界名人对梅兰芳精湛的京剧艺术给予的中肯评价,他当?/p>

无愧地成为京剧界的代表人物)

 

 2

、教师小结:

1937

年的梅兰芳先生位居京剧四大名旦之首,如今

梅兰芳先生已经离我们而去,但他的京剧艺术和他强烈的爱国之?

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版五年级上册语文教案

 

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版小学语文五年级上册梅兰芳教案?/p>

 

 

《梅兰芳》教学设?/p>

 

  

教学目标?/p>

 

 1

、指导学生理解课文内容,认识梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的?/p>

族气节?/p>

 

 2

、引导学生联系课文内容,体会重点句子所表达的深刻含义和思想

感情?/p>

 

 3

、帮助学生会认课文中的二会字,会写四会字以及理解部分重要?/p>

四字词?/p>

 

教学重点?/p>

 

 

指导学生理解课文内容,认识梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民?/p>

气节?/p>

 

教学难点?/p>

 

 

引导学生联系课文内容,体会重点句子所表达的深刻含义和思想?/p>

情?/p>

 

教学准备:课?/p>

 

 

教学时数:三课时

 

(第一、三课时略)

 

  

第二课时

 

 

一、导入:创设情境,感知形?/p>

 

 

课前四分钟:交流资料,展示梅兰芳的所扮演角色的资料图片?/p>

 

 1

、从名人的评论中,你感受到了或知道了什么?

 

 

(这是世界名人对梅兰芳精湛的京剧艺术给予的中肯评价,他当?/p>

无愧地成为京剧界的代表人物)

 

 2

、教师小结:

1937

年的梅兰芳先生位居京剧四大名旦之首,如今

梅兰芳先生已经离我们而去,但他的京剧艺术和他强烈的爱国之?

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s版五年级上册语文教案 - 百度文库
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【篇一:语?/p>

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版小学语文五年级上册梅兰芳教案?/p>

 

 

《梅兰芳》教学设?/p>

 

  

教学目标?/p>

 

 1

、指导学生理解课文内容,认识梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的?/p>

族气节?/p>

 

 2

、引导学生联系课文内容,体会重点句子所表达的深刻含义和思想

感情?/p>

 

 3

、帮助学生会认课文中的二会字,会写四会字以及理解部分重要?/p>

四字词?/p>

 

教学重点?/p>

 

 

指导学生理解课文内容,认识梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民?/p>

气节?/p>

 

教学难点?/p>

 

 

引导学生联系课文内容,体会重点句子所表达的深刻含义和思想?/p>

情?/p>

 

教学准备:课?/p>

 

 

教学时数:三课时

 

(第一、三课时略)

 

  

第二课时

 

 

一、导入:创设情境,感知形?/p>

 

 

课前四分钟:交流资料,展示梅兰芳的所扮演角色的资料图片?/p>

 

 1

、从名人的评论中,你感受到了或知道了什么?

 

 

(这是世界名人对梅兰芳精湛的京剧艺术给予的中肯评价,他当?/p>

无愧地成为京剧界的代表人物)

 

 2

、教师小结:

1937

年的梅兰芳先生位居京剧四大名旦之首,如今

梅兰芳先生已经离我们而去,但他的京剧艺术和他强烈的爱国之?



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