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部编版四年级上册语文习作

4 

课题

 

我和

      

过一?/p>

 

 

课型

 

习作

 

 

授课

 

时间

 

1

课时

 

 

教学

 

目标

 

1.

引导学生根据本单元课文的写法,引导学生进行习作构思?/p>

 

2.

学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力?/p>

 

 

教学

 

重点

 

讲解习作方法,引导学生进行习作构思?/p>

 

教学

 

难点

 

学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力?/p>

 

教具

 

准备

 

课件

 

教学设计

 

设计意图

 

导入

 

?/p>

 

 

)分

?/p>

 

一、创设情?/p>

 

1.

同学们,你们喜欢看神话和童话故事吗?你喜欢其

中的哪些人物呢?

 

请学生说说自己喜爱的人物形象?/p>

 

2.

今天,就有许多人物来到了我们身边。我们一起来

看看他们是谁?/p>

(出示课?/p>

2

?/p>

(

多媒体出示孙悟空?/p>

哪吒?

嫦娥、后?/p>

) 

3.

今天,如果有机会和他们中的某一位过一天,你会

选择谁?我们的习作就是围绕“我?/p>

      

过一天”来?/p>

的。现在就让我们写一写“我的一天”吧?/p>

 

 

 

  

 

 

【设计意图:创设?

境,有利于引发学生的

思考,让学生尽快搜?/p>

写作的对象及材料?/p>

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部编版四年级上册语文习作

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课题

 

我和

      

过一?/p>

 

 

课型

 

习作

 

 

授课

 

时间

 

1

课时

 

 

教学

 

目标

 

1.

引导学生根据本单元课文的写法,引导学生进行习作构思?/p>

 

2.

学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力?/p>

 

 

教学

 

重点

 

讲解习作方法,引导学生进行习作构思?/p>

 

教学

 

难点

 

学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力?/p>

 

教具

 

准备

 

课件

 

教学设计

 

设计意图

 

导入

 

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)分

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一、创设情?/p>

 

1.

同学们,你们喜欢看神话和童话故事吗?你喜欢其

中的哪些人物呢?

 

请学生说说自己喜爱的人物形象?/p>

 

2.

今天,就有许多人物来到了我们身边。我们一起来

看看他们是谁?/p>

(出示课?/p>

2

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(

多媒体出示孙悟空?/p>

哪吒?

嫦娥、后?/p>

) 

3.

今天,如果有机会和他们中的某一位过一天,你会

选择谁?我们的习作就是围绕“我?/p>

      

过一天”来?/p>

的。现在就让我们写一写“我的一天”吧?/p>

 

 

 

  

 

 

【设计意图:创设?

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思考,让学生尽快搜?/p>

写作的对象及材料?/p>

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我和

      

过一?/p>

 

 

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习作

 

 

授课

 

时间

 

1

课时

 

 

教学

 

目标

 

1.

引导学生根据本单元课文的写法,引导学生进行习作构思?/p>

 

2.

学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力?/p>

 

 

教学

 

重点

 

讲解习作方法,引导学生进行习作构思?/p>

 

教学

 

难点

 

学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力?/p>

 

教具

 

准备

 

课件

 

教学设计

 

设计意图

 

导入

 

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)分

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一、创设情?/p>

 

1.

同学们,你们喜欢看神话和童话故事吗?你喜欢其

中的哪些人物呢?

 

请学生说说自己喜爱的人物形象?/p>

 

2.

今天,就有许多人物来到了我们身边。我们一起来

看看他们是谁?/p>

(出示课?/p>

2

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(

多媒体出示孙悟空?/p>

哪吒?

嫦娥、后?/p>

) 

3.

今天,如果有机会和他们中的某一位过一天,你会

选择谁?我们的习作就是围绕“我?/p>

      

过一天”来?/p>

的。现在就让我们写一写“我的一天”吧?/p>

 

 

 

  

 

 

【设计意图:创设?

境,有利于引发学生的

思考,让学生尽快搜?/p>

写作的对象及材料?/p>

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2019年部编版四年级上册语文《习?:我和______过一天? 教案_1 (1) - 百度文库
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1.

引导学生根据本单元课文的写法,引导学生进行习作构思?/p>

 

2.

学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力?/p>

 

 

教学

 

重点

 

讲解习作方法,引导学生进行习作构思?/p>

 

教学

 

难点

 

学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力?/p>

 

教具

 

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设计意图

 

导入

 

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)分

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一、创设情?/p>

 

1.

同学们,你们喜欢看神话和童话故事吗?你喜欢其

中的哪些人物呢?

 

请学生说说自己喜爱的人物形象?/p>

 

2.

今天,就有许多人物来到了我们身边。我们一起来

看看他们是谁?/p>

(出示课?/p>

2

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(

多媒体出示孙悟空?/p>

哪吒?

嫦娥、后?/p>

) 

3.

今天,如果有机会和他们中的某一位过一天,你会

选择谁?我们的习作就是围绕“我?/p>

      

过一天”来?/p>

的。现在就让我们写一写“我的一天”吧?/p>

 

 

 

  

 

 

【设计意图:创设?

境,有利于引发学生的

思考,让学生尽快搜?/p>

写作的对象及材料?/p>

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