1
/
4
《村居》公开课教学设?/p>
一、教材分?/p>
《村居?/p>
是统编版语文二年级下册的第一篇课文,
由清代诗人高鼎所作的一
首描写春天的七言绝句。前两句描写春景,展现了江南二月“春景图?/p>
:草长莺
飞、杨柳拂堤;后两句描写人物,刻画了儿童放风筝的“乐春图?/p>
。诗句由景及
人,
将明媚醉人的景和兴致勃勃的人相映成趣?/p>
展现了生机勃勃的二月天,
抒发
了诗人对在乡村居住,春天来临的喜悦和赞美?/p>
在前三册中,学生已学习了《夜宿山寺?/p>
?/p>
《望庐山瀑布》等七言诗,对朗?/p>
古诗正确、有节奏有一定基础。在《村居》教学中,朗读也是主要的学习方法?/p>
通过多种形式的朗读入情入境,读准字音、读顺诗句、读出韵律。本课教学重?/p>
点是想象画面?/p>
能用自己的话说出诗句中描写的春景?/p>
根据低段儿童形象思维?/p>
主导地位的特点,
在教学中?/p>
让学生对照插图,
理解诗意?/p>
联系生活?/p>
展开想象?/p>
情境延伸?/p>
二、教学目?/p>
1.
通过随文识字等方法识记“莺、拂、堤、柳、醉?/p>
5
个生字,能够正确?/p>
观书写“童”字,并自主书写“村、诗”两个左右结构的字?/p>
2.
通过多种形式的朗读,能正确、有韵律地朗读古诗,背诵古诗?/p>
3.
想象画面,说说诗句中春天的美景,感受春天的美好?/p>
教学重难?/p>
1.
重点:学习生字词,正确朗读、背诵古诗?/p>
2.
难点:想象画面,说说诗句中春天的美景?/p>
三、教学准?/p>
《村居》课件、生词卡片、景物贴图?/p>
四、教学过?/p>
(一)联旧知,导新课
1.
联系旧知,出示一下园地一日积月累插图,说说描写春天的词语?/p>
2.
?/p>
100
多年前,清代的诗人高鼎在乡村居住时,见春色美丽,便写下了一首关于春
天的古诗。教师板书诗题,学生跟着书空;指名生读诗题,读准“村”字;学?