《乘法的初步认识》教学设è®?/p>
教学目标ï¼?/p>
1.
学生能初步理解乘法的意义,认识乘号,会写,会读乘法算式ã€?/p>
2.
通过看一看,圈一圈,说一说,摆一摆等数学活动,使学生经历å»?/p>
构乘法意义的过程ã€?/p>
3.
感受相同加数相加与乘法之间的联系,感受用乘法表示的简洁性,
体会所学内容的价值ã€?/p>
教学准备:课件,作业纸,学具小棒
20
根ã€?/p>
教学重难点:理解乘法的意义ã€?/p>
教学过程ï¼?/p>
一、创设情景,激发学习兴趣:
看,这是什么地方?(出示教科书的情境图ï¼?/p>
。游乐园里有哪些好玩
的游乐项目?从图中你能发现什么教学信息?
二、感知相同数连加的特点,表述其特征,渗透乘法的意义ã€?/p>
1.
课件出示小飞机图片,呈现每份数量相同的情况,用自己的话说说,
图中都有什么?
æ•?/p>
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请一架一架地数一数,每架小飞机上坐了几人ï¼?/p>
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请把每架小飞机上çš?/p>
3
人圈起来(生圈完后师在课件上åœ?/p>
出)
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请说一说,每架小飞机上坐的人数有什么特点?
2.
概括表述相同数连加的特征,渗透乘法的意义ã€?/p>
想一想,小飞机里共有多少人?你能用一个加法算式表示吗?大å®?