新广州市小学信息技术第三册
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六下
Scratch
教案精品
?/p>
12
?/p>
结识新朋友—?/p>
Scratch
简?/p>
一?/p>
教学目标
1.
知识与技?/p>
1)
了解
Scratch
的基本功能?/p>
2)
知道
Scratch
窗口的基本组成?/p>
3)
能打开、保存和关闭
Scratch
文件?/p>
4)
能用“当绿期被点击”控制指令和外观说话指令模仿、调?/p>
Scratch
程序?
并知?/p>
Scratch
程序的运行过程?/p>
2.
过程与方?/p>
在欣赏作品的过程中,
初步体验利用
Scratch
编写程序脚本的过程,
掌握?/p>
开、保存和关闭
Scratch
文件的操作方法?/p>
3
.情感态度与价值观
通过作品赏析?/p>
感受学习
Scratch
儿童编程软件的乐观;
增强编织学习的兴
趣?/p>
二?/p>
教材分析
1
.设计思想与内容结?/p>
本课主要的学习内容是了解
Scratch
的基本功能及窗口组成,知道该?/p>
件的打开、关闭、保存作品等操作、会用“当绿旗被单击”控制指令和外观
说话指令编写角色说话脚本?/p>
教材主要以“结识新朋友”这一活动为主线,引导学生在欣赏和体验?/p>
学习相关知识,并以此为切入点设置两个层面的任务。其中,任务一“作?/p>
欣赏?/p>
?/p>
解决的是
Scratch
文件的打开?/p>
基本功能以及窗口的基本构成?/p>
任务
二“我的自我简介?/p>
,解决用“当绿旗被单击”控制指令和外观说话指令编写
角色说话的程序脚本以及作品的保存等问题?/p>
教材首先呈现不同类型的作品,引导学生跟着做,从中感受
Scratch
?/p>
为一款积木式的儿童编程软件的功能与特点,然后结合小学生乐于动手实?/p>
的特点,教材以“我的自我简介”为例,安排了操作体验环节,一方面让学