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1 

弹力

  

力的测量

 

教学目标

 

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1

)知识与技能目标:

 

1

、了解弹性、塑性及其在生活中的应用

. 

2

、探究弹簧伸长长度与拉力的关?/p>

. 

3

、探究弹簧测力计的制作方法,学会它的制作及使?/p>

. 

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2

)过程与方法目标?/p>

 

培养学生在实践中发现问题、解决问题的能力

. 

?/p>

3

)情感、态度、价值观目标?/p>

 

培养学生勇于探索自然现象、生活中物理学道理的兴趣

. 

教学重点

 

1

、弹簧伸长长度与拉力的关?/p>

. 

2

、弹簧测力计制作方案的探究、制作及其使?/p>

. 

教学难点

 

弹簧测力计制作方案的探究及其制作过程

. 

教学方法

 

采用

?/p>

探究?/p>

?/p>

教学模式,边实验、边总结并应用启发式的综合性教学法

. 

教具和媒?/p>

 

教师用:课件、实物投?/p>

. 

水球(一个)

、弹簧(好、坏各一只)

、拉力器(一个)

、弹簧测力计(三个、不同构造)

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钩码?/p>

200g

的两个)

. 

学生用:橡皮筋、橡皮泥、弹簧、直尺、铝导线、弹簧测力计、气球(以上各一个)

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钩码一?/p>

. 

教学过程

 

(一)复习引入:

 

师:同学们,前面我们学习了力,力的作用效果是什么?

 

生:力可以改变物体运动状态;力可以改变物体的形状

. 

师:请同学们注意观察老师的实验,请说出此现象说明了什么物理学道理?/p>

 

(演示)用力捏水球,水球变形

. 

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力的测量

 

教学目标

 

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)知识与技能目标:

 

1

、了解弹性、塑性及其在生活中的应用

. 

2

、探究弹簧伸长长度与拉力的关?/p>

. 

3

、探究弹簧测力计的制作方法,学会它的制作及使?/p>

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)过程与方法目标?/p>

 

培养学生在实践中发现问题、解决问题的能力

. 

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3

)情感、态度、价值观目标?/p>

 

培养学生勇于探索自然现象、生活中物理学道理的兴趣

. 

教学重点

 

1

、弹簧伸长长度与拉力的关?/p>

. 

2

、弹簧测力计制作方案的探究、制作及其使?/p>

. 

教学难点

 

弹簧测力计制作方案的探究及其制作过程

. 

教学方法

 

采用

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探究?/p>

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教学模式,边实验、边总结并应用启发式的综合性教学法

. 

教具和媒?/p>

 

教师用:课件、实物投?/p>

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水球(一个)

、弹簧(好、坏各一只)

、拉力器(一个)

、弹簧测力计(三个、不同构造)

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学生用:橡皮筋、橡皮泥、弹簧、直尺、铝导线、弹簧测力计、气球(以上各一个)

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教学过程

 

(一)复习引入:

 

师:同学们,前面我们学习了力,力的作用效果是什么?

 

生:力可以改变物体运动状态;力可以改变物体的形状

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师:请同学们注意观察老师的实验,请说出此现象说明了什么物理学道理?/p>

 

(演示)用力捏水球,水球变形

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弹力

  

力的测量

 

教学目标

 

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)知识与技能目标:

 

1

、了解弹性、塑性及其在生活中的应用

. 

2

、探究弹簧伸长长度与拉力的关?/p>

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3

、探究弹簧测力计的制作方法,学会它的制作及使?/p>

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)过程与方法目标?/p>

 

培养学生在实践中发现问题、解决问题的能力

. 

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3

)情感、态度、价值观目标?/p>

 

培养学生勇于探索自然现象、生活中物理学道理的兴趣

. 

教学重点

 

1

、弹簧伸长长度与拉力的关?/p>

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2

、弹簧测力计制作方案的探究、制作及其使?/p>

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教学难点

 

弹簧测力计制作方案的探究及其制作过程

. 

教学方法

 

采用

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探究?/p>

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教学模式,边实验、边总结并应用启发式的综合性教学法

. 

教具和媒?/p>

 

教师用:课件、实物投?/p>

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水球(一个)

、弹簧(好、坏各一只)

、拉力器(一个)

、弹簧测力计(三个、不同构造)

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学生用:橡皮筋、橡皮泥、弹簧、直尺、铝导线、弹簧测力计、气球(以上各一个)

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教学过程

 

(一)复习引入:

 

师:同学们,前面我们学习了力,力的作用效果是什么?

 

生:力可以改变物体运动状态;力可以改变物体的形状

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师:请同学们注意观察老师的实验,请说出此现象说明了什么物理学道理?/p>

 

(演示)用力捏水球,水球变形

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北师大版八年级下册教案:7.2弹力 力的测量 教案 - 百度文库
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力的测量

 

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)知识与技能目标:

 

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、了解弹性、塑性及其在生活中的应用

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、探究弹簧伸长长度与拉力的关?/p>

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3

、探究弹簧测力计的制作方法,学会它的制作及使?/p>

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)过程与方法目标?/p>

 

培养学生在实践中发现问题、解决问题的能力

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3

)情感、态度、价值观目标?/p>

 

培养学生勇于探索自然现象、生活中物理学道理的兴趣

. 

教学重点

 

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、弹簧伸长长度与拉力的关?/p>

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2

、弹簧测力计制作方案的探究、制作及其使?/p>

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教学难点

 

弹簧测力计制作方案的探究及其制作过程

. 

教学方法

 

采用

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探究?/p>

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教学模式,边实验、边总结并应用启发式的综合性教学法

. 

教具和媒?/p>

 

教师用:课件、实物投?/p>

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水球(一个)

、弹簧(好、坏各一只)

、拉力器(一个)

、弹簧测力计(三个、不同构造)

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学生用:橡皮筋、橡皮泥、弹簧、直尺、铝导线、弹簧测力计、气球(以上各一个)

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教学过程

 

(一)复习引入:

 

师:同学们,前面我们学习了力,力的作用效果是什么?

 

生:力可以改变物体运动状态;力可以改变物体的形状

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师:请同学们注意观察老师的实验,请说出此现象说明了什么物理学道理?/p>

 

(演示)用力捏水球,水球变形

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