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七年级音乐下册第二单元歌曲《小鸟小鸟》教?/p>

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

、通过教唱《小鸟,小鸟?/p>

,让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象,激?

学生乐观向上的生活态度?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

、用富有弹性的、优美舒展的歌声演唱这首歌?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

、通过合唱部分的演唱练习,调动学生的积极参与意识和合作意识?/p>

 

教材分析

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

《小鸟,小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲。它以小鸟为题,尽情抒发了少年儿?

“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想?/p>

 

教学重点

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

能较熟练的演唱歌曲的合唱部分?/p>

 

教学难点

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

?/p>

6/8

拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

、演唱时注意

do

音到

la

音的六度音程的音准?/p>

 

教学过程

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、情境导?/p>

 

动物和人类同顶一片蓝天,

它们是人类的好朋友,

大家一起用生命的色彩,

共同?/p>

扮着美好的世界?/p>

大自然中的小鸟非常的可爱?/p>

给我们的生活带来了无穷的乐趣?/p>

同学

们会唱与鸟类有关的歌曲吗?引出儿歌《小燕子?/p>

。下面我们再来听一首描述小鸟的?/p>

曲,听后请你们说说自己的感受?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、感受歌曲(自学、合作、展示)

 

   

 

 

 

 

 

 

1

、师问:初听歌曲,感受歌曲情绪是怎样的?

 

   

 

 

 

 

 

 

学生表达自己的感受:欢快地、亲切地;活泼地…?/p>

 

 

 

 

 

 

 

小结?/p>

“春天里有阳光,树林里有花香,小鸟在自由地飞翔,在田野,在草地,?/p>

湖边?/p>

在山岗,

小鸟迎着春天歌唱……?/p>

这首欢快的歌曲描绘了春光明媚鸟语花香的树

林里?/p>

鸟儿们自由飞翔?/p>

迎着朝阳歌唱的情景。抒发了作者对小鸟的热爱,

同时也暗?/p>

了人类渴望自由的心情?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

、再次聆听歌曲,熟悉歌曲内容,感受歌曲的强弱规律(训练学生对音乐的整?

感知能力?/p>

 

 

 

 

 

 

 

让学生讨论并回答?/p>

 

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1

?/p>

 

这首歌曲的拍子是6/8拍的,6/8拍是什么意思?

 

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2

?/p>

 

它的强弱规律是什么?(同桌讨论回答)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小结?/p>

6/8拍是一种常见的拍号?/p>

在音乐术语中读:八六拍,以八分音符为一?

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七年级音乐下册第二单元歌曲《小鸟小鸟》教?/p>

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

、通过教唱《小鸟,小鸟?/p>

,让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象,激?

学生乐观向上的生活态度?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

、用富有弹性的、优美舒展的歌声演唱这首歌?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

、通过合唱部分的演唱练习,调动学生的积极参与意识和合作意识?/p>

 

教材分析

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《小鸟,小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲。它以小鸟为题,尽情抒发了少年儿?

“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想?/p>

 

教学重点

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能较熟练的演唱歌曲的合唱部分?/p>

 

教学难点

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1

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6/8

拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

、演唱时注意

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音到

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音的六度音程的音准?/p>

 

教学过程

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一、情境导?/p>

 

动物和人类同顶一片蓝天,

它们是人类的好朋友,

大家一起用生命的色彩,

共同?/p>

扮着美好的世界?/p>

大自然中的小鸟非常的可爱?/p>

给我们的生活带来了无穷的乐趣?/p>

同学

们会唱与鸟类有关的歌曲吗?引出儿歌《小燕子?/p>

。下面我们再来听一首描述小鸟的?/p>

曲,听后请你们说说自己的感受?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、感受歌曲(自学、合作、展示)

 

   

 

 

 

 

 

 

1

、师问:初听歌曲,感受歌曲情绪是怎样的?

 

   

 

 

 

 

 

 

学生表达自己的感受:欢快地、亲切地;活泼地…?/p>

 

 

 

 

 

 

 

小结?/p>

“春天里有阳光,树林里有花香,小鸟在自由地飞翔,在田野,在草地,?/p>

湖边?/p>

在山岗,

小鸟迎着春天歌唱……?/p>

这首欢快的歌曲描绘了春光明媚鸟语花香的树

林里?/p>

鸟儿们自由飞翔?/p>

迎着朝阳歌唱的情景。抒发了作者对小鸟的热爱,

同时也暗?/p>

了人类渴望自由的心情?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

、再次聆听歌曲,熟悉歌曲内容,感受歌曲的强弱规律(训练学生对音乐的整?

感知能力?/p>

 

 

 

 

 

 

 

让学生讨论并回答?/p>

 

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1

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这首歌曲的拍子是6/8拍的,6/8拍是什么意思?

 

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它的强弱规律是什么?(同桌讨论回答)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小结?/p>

6/8拍是一种常见的拍号?/p>

在音乐术语中读:八六拍,以八分音符为一?

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七年级音乐下册第二单元歌曲《小鸟小鸟》教?/p>

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

、通过教唱《小鸟,小鸟?/p>

,让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象,激?

学生乐观向上的生活态度?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

、用富有弹性的、优美舒展的歌声演唱这首歌?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

、通过合唱部分的演唱练习,调动学生的积极参与意识和合作意识?/p>

 

教材分析

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《小鸟,小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲。它以小鸟为题,尽情抒发了少年儿?

“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想?/p>

 

教学重点

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能较熟练的演唱歌曲的合唱部分?/p>

 

教学难点

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1

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6/8

拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

、演唱时注意

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音到

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音的六度音程的音准?/p>

 

教学过程

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一、情境导?/p>

 

动物和人类同顶一片蓝天,

它们是人类的好朋友,

大家一起用生命的色彩,

共同?/p>

扮着美好的世界?/p>

大自然中的小鸟非常的可爱?/p>

给我们的生活带来了无穷的乐趣?/p>

同学

们会唱与鸟类有关的歌曲吗?引出儿歌《小燕子?/p>

。下面我们再来听一首描述小鸟的?/p>

曲,听后请你们说说自己的感受?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、感受歌曲(自学、合作、展示)

 

   

 

 

 

 

 

 

1

、师问:初听歌曲,感受歌曲情绪是怎样的?

 

   

 

 

 

 

 

 

学生表达自己的感受:欢快地、亲切地;活泼地…?/p>

 

 

 

 

 

 

 

小结?/p>

“春天里有阳光,树林里有花香,小鸟在自由地飞翔,在田野,在草地,?/p>

湖边?/p>

在山岗,

小鸟迎着春天歌唱……?/p>

这首欢快的歌曲描绘了春光明媚鸟语花香的树

林里?/p>

鸟儿们自由飞翔?/p>

迎着朝阳歌唱的情景。抒发了作者对小鸟的热爱,

同时也暗?/p>

了人类渴望自由的心情?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

、再次聆听歌曲,熟悉歌曲内容,感受歌曲的强弱规律(训练学生对音乐的整?

感知能力?/p>

 

 

 

 

 

 

 

让学生讨论并回答?/p>

 

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1

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这首歌曲的拍子是6/8拍的,6/8拍是什么意思?

 

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它的强弱规律是什么?(同桌讨论回答)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小结?/p>

6/8拍是一种常见的拍号?/p>

在音乐术语中读:八六拍,以八分音符为一?

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《小鸟小鸟》教?- 百度文库
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七年级音乐下册第二单元歌曲《小鸟小鸟》教?/p>

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

、通过教唱《小鸟,小鸟?/p>

,让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象,激?

学生乐观向上的生活态度?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

、用富有弹性的、优美舒展的歌声演唱这首歌?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

、通过合唱部分的演唱练习,调动学生的积极参与意识和合作意识?/p>

 

教材分析

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《小鸟,小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲。它以小鸟为题,尽情抒发了少年儿?

“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想?/p>

 

教学重点

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能较熟练的演唱歌曲的合唱部分?/p>

 

教学难点

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1

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6/8

拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

、演唱时注意

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音到

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音的六度音程的音准?/p>

 

教学过程

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一、情境导?/p>

 

动物和人类同顶一片蓝天,

它们是人类的好朋友,

大家一起用生命的色彩,

共同?/p>

扮着美好的世界?/p>

大自然中的小鸟非常的可爱?/p>

给我们的生活带来了无穷的乐趣?/p>

同学

们会唱与鸟类有关的歌曲吗?引出儿歌《小燕子?/p>

。下面我们再来听一首描述小鸟的?/p>

曲,听后请你们说说自己的感受?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、感受歌曲(自学、合作、展示)

 

   

 

 

 

 

 

 

1

、师问:初听歌曲,感受歌曲情绪是怎样的?

 

   

 

 

 

 

 

 

学生表达自己的感受:欢快地、亲切地;活泼地…?/p>

 

 

 

 

 

 

 

小结?/p>

“春天里有阳光,树林里有花香,小鸟在自由地飞翔,在田野,在草地,?/p>

湖边?/p>

在山岗,

小鸟迎着春天歌唱……?/p>

这首欢快的歌曲描绘了春光明媚鸟语花香的树

林里?/p>

鸟儿们自由飞翔?/p>

迎着朝阳歌唱的情景。抒发了作者对小鸟的热爱,

同时也暗?/p>

了人类渴望自由的心情?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

、再次聆听歌曲,熟悉歌曲内容,感受歌曲的强弱规律(训练学生对音乐的整?

感知能力?/p>

 

 

 

 

 

 

 

让学生讨论并回答?/p>

 

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1

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这首歌曲的拍子是6/8拍的,6/8拍是什么意思?

 

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它的强弱规律是什么?(同桌讨论回答)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小结?/p>

6/8拍是一种常见的拍号?/p>

在音乐术语中读:八六拍,以八分音符为一?



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