七年级音乐下册第二单元歌曲《小鸟小鸟》教?/p>
教学目标?/p>
1
、通过教唱《小鸟,小鸟?/p>
,让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象,激?
学生乐观向上的生活态度?/p>
2
、用富有弹性的、优美舒展的歌声演唱这首歌?/p>
3
、通过合唱部分的演唱练习,调动学生的积极参与意识和合作意识?/p>
教材分析
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《小鸟,小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲。它以小鸟为题,尽情抒发了少年儿?
“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想?/p>
教学重点
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能较熟练的演唱歌曲的合唱部分?/p>
教学难点
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1
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6/8
拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱?/p>
2
、演唱时注意
do
音到
la
音的六度音程的音准?/p>
教学过程
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一、情境导?/p>
动物和人类同顶一片蓝天,
它们是人类的好朋友,
大家一起用生命的色彩,
共同?/p>
扮着美好的世界?/p>
大自然中的小鸟非常的可爱?/p>
给我们的生活带来了无穷的乐趣?/p>
同学
们会唱与鸟类有关的歌曲吗?引出儿歌《小燕子?/p>
。下面我们再来听一首描述小鸟的?/p>
曲,听后请你们说说自己的感受?/p>
二、感受歌曲(自学、合作、展示)
1
、师问:初听歌曲,感受歌曲情绪是怎样的?
学生表达自己的感受:欢快地、亲切地;活泼地…?/p>
小结?/p>
“春天里有阳光,树林里有花香,小鸟在自由地飞翔,在田野,在草地,?/p>
湖边?/p>
在山岗,
小鸟迎着春天歌唱……?/p>
这首欢快的歌曲描绘了春光明媚鸟语花香的树
林里?/p>
鸟儿们自由飞翔?/p>
迎着朝阳歌唱的情景。抒发了作者对小鸟的热爱,
同时也暗?/p>
了人类渴望自由的心情?/p>
2
、再次聆听歌曲,熟悉歌曲内容,感受歌曲的强弱规律(训练学生对音乐的整?
感知能力?/p>
让学生讨论并回答?/p>
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1
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这首歌曲的拍子是6/8拍的,6/8拍是什么意思?
?/p>
2
?/p>
它的强弱规律是什么?(同桌讨论回答)
小结?/p>
6/8拍是一种常见的拍号?/p>
在音乐术语中读:八六拍,以八分音符为一?