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精选资?/p>

 

可修改编?/p>

 

莱阳市第二实验小?/p>

  

数学学科

  

单元教学

  

导学?/p>

 

一年级

 

编写?/p>

:

田晶、许涛、赵芹、王蓓蓓

 

备课组长

:

鲁言秀

 

第一单元

 

单元名称

 

一、下雨了——认识钟?/p>

 

单元学习

内容

 

认识钟面和钟面上的时针和分针,认识“整时?/p>

?/p>

“半时”和“大约及

时?/p>

?/p>

 

单元学习

 

目标

 

1

、结合现实情境初步认识钟表,能正确认读“整时”和“半时?/p>

,初

步认识“几时刚过”和“快过几时?/p>

?/p>

 

2

、在借助学生的生活经验、知识经验自主探究的过程?/p>

 

培养学生?

观察能力、独立思考与合作交流能力?/p>

 

3

、在认识钟表的过程中,建立初步的时间观念,养成珍惜时间的良好

习惯?/p>

 

单元学习

 

重难?/p>

 

“整时”和“半时”的认读方法。大部分的孩子虽然能认读“整时?/p>

?

但没有注意过“整时”的时候时针、分针指在哪里,这是认读时间的关键?/p>

 

认识“半时?/p>

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“几时刚过”和“快到几时”是学习的难点?/p>

 

教学?/p>

 

准备

 

钟面、多媒体?/p>

 

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1

、让学生对数学学习活动产生亲切感,体验到数学就在身边?/p>

  

2

、重视学生的亲身体验,让学生在观察、比较和操作活动中学习?/p>

 

3

、充分利用教材练习,培养学生思维能力?/p>

 

4

、加强所学知识与现实生活的联系,培养学生良好的作息习惯?/p>

 

5

、发挥评价的作用,激励学生的学习?/p>

 

课时安排

 

2

课时

 

 

 

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可修改编?/p>

 

莱阳市第二实验小?/p>

  

数学学科

  

单元教学

  

导学?/p>

 

一年级

 

编写?/p>

:

田晶、许涛、赵芹、王蓓蓓

 

备课组长

:

鲁言秀

 

第一单元

 

单元名称

 

一、下雨了——认识钟?/p>

 

单元学习

内容

 

认识钟面和钟面上的时针和分针,认识“整时?/p>

?/p>

“半时”和“大约及

时?/p>

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单元学习

 

目标

 

1

、结合现实情境初步认识钟表,能正确认读“整时”和“半时?/p>

,初

步认识“几时刚过”和“快过几时?/p>

?/p>

 

2

、在借助学生的生活经验、知识经验自主探究的过程?/p>

 

培养学生?

观察能力、独立思考与合作交流能力?/p>

 

3

、在认识钟表的过程中,建立初步的时间观念,养成珍惜时间的良好

习惯?/p>

 

单元学习

 

重难?/p>

 

“整时”和“半时”的认读方法。大部分的孩子虽然能认读“整时?/p>

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但没有注意过“整时”的时候时针、分针指在哪里,这是认读时间的关键?/p>

 

认识“半时?/p>

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“几时刚过”和“快到几时”是学习的难点?/p>

 

教学?/p>

 

准备

 

钟面、多媒体?/p>

 

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1

、让学生对数学学习活动产生亲切感,体验到数学就在身边?/p>

  

2

、重视学生的亲身体验,让学生在观察、比较和操作活动中学习?/p>

 

3

、充分利用教材练习,培养学生思维能力?/p>

 

4

、加强所学知识与现实生活的联系,培养学生良好的作息习惯?/p>

 

5

、发挥评价的作用,激励学生的学习?/p>

 

课时安排

 

2

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可修改编?/p>

 

莱阳市第二实验小?/p>

  

数学学科

  

单元教学

  

导学?/p>

 

一年级

 

编写?/p>

:

田晶、许涛、赵芹、王蓓蓓

 

备课组长

:

鲁言秀

 

第一单元

 

单元名称

 

一、下雨了——认识钟?/p>

 

单元学习

内容

 

认识钟面和钟面上的时针和分针,认识“整时?/p>

?/p>

“半时”和“大约及

时?/p>

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单元学习

 

目标

 

1

、结合现实情境初步认识钟表,能正确认读“整时”和“半时?/p>

,初

步认识“几时刚过”和“快过几时?/p>

?/p>

 

2

、在借助学生的生活经验、知识经验自主探究的过程?/p>

 

培养学生?

观察能力、独立思考与合作交流能力?/p>

 

3

、在认识钟表的过程中,建立初步的时间观念,养成珍惜时间的良好

习惯?/p>

 

单元学习

 

重难?/p>

 

“整时”和“半时”的认读方法。大部分的孩子虽然能认读“整时?/p>

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但没有注意过“整时”的时候时针、分针指在哪里,这是认读时间的关键?/p>

 

认识“半时?/p>

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“几时刚过”和“快到几时”是学习的难点?/p>

 

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准备

 

钟面、多媒体?/p>

 

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1

、让学生对数学学习活动产生亲切感,体验到数学就在身边?/p>

  

2

、重视学生的亲身体验,让学生在观察、比较和操作活动中学习?/p>

 

3

、充分利用教材练习,培养学生思维能力?/p>

 

4

、加强所学知识与现实生活的联系,培养学生良好的作息习惯?/p>

 

5

、发挥评价的作用,激励学生的学习?/p>

 

课时安排

 

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最新青岛版一年级下册数学全册教案 - 百度文库
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莱阳市第二实验小?/p>

  

数学学科

  

单元教学

  

导学?/p>

 

一年级

 

编写?/p>

:

田晶、许涛、赵芹、王蓓蓓

 

备课组长

:

鲁言秀

 

第一单元

 

单元名称

 

一、下雨了——认识钟?/p>

 

单元学习

内容

 

认识钟面和钟面上的时针和分针,认识“整时?/p>

?/p>

“半时”和“大约及

时?/p>

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单元学习

 

目标

 

1

、结合现实情境初步认识钟表,能正确认读“整时”和“半时?/p>

,初

步认识“几时刚过”和“快过几时?/p>

?/p>

 

2

、在借助学生的生活经验、知识经验自主探究的过程?/p>

 

培养学生?

观察能力、独立思考与合作交流能力?/p>

 

3

、在认识钟表的过程中,建立初步的时间观念,养成珍惜时间的良好

习惯?/p>

 

单元学习

 

重难?/p>

 

“整时”和“半时”的认读方法。大部分的孩子虽然能认读“整时?/p>

?

但没有注意过“整时”的时候时针、分针指在哪里,这是认读时间的关键?/p>

 

认识“半时?/p>

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“几时刚过”和“快到几时”是学习的难点?/p>

 

教学?/p>

 

准备

 

钟面、多媒体?/p>

 

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1

、让学生对数学学习活动产生亲切感,体验到数学就在身边?/p>

  

2

、重视学生的亲身体验,让学生在观察、比较和操作活动中学习?/p>

 

3

、充分利用教材练习,培养学生思维能力?/p>

 

4

、加强所学知识与现实生活的联系,培养学生良好的作息习惯?/p>

 

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、发挥评价的作用,激励学生的学习?/p>

 

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