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学院高等教育自学考试学前教育教育专科与中等职业教
育衔接考试
《学前儿童数学教育ã€?/p>
试卷
(B
�/p>
)
助学点(中职校)
学生
准考证å�?/p>
本试卷共有六道题,满åˆ?/p>
100
分;考试时间ä¸?/p>
120
分钟ã€?/p>
题号
一
�/p>
�/p>
å›?/p>
�/p>
å…?/p>
总分
题分
20
10
20
20
20
10
100
得分
一、单选选择题(本大题共
20
小题,每小题
1
分,å…?/p>
20
分)
每小题所列备选中,只有一个是正确答案,未选、多选或错选均
无分ã€?/p>
1
.数学所描述的是
�/p>
B
�/p>
A
.事物自身的特点
B
.事物间的关ç³?/p>
C
.事物的数量特征
D
.事物的存在形式
2
.早期数学教育的重要价值在于培养儿童基本的
�/p>
C
�/p>
A
.数学能åŠ?/p>
B
.数学知è¯?/p>
C
.数学素å…?/p>
D
.数学方æ³?/p>
3
.小班幼儿往往能说出家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、自己,但却不容易说家里一
共有几个人,说明儿童获得数学知识的过程是ã€?/p>
A
�/p>
A
.从具体到抽è±?/p>
B
.从同化到顺åº?/p>
C
.从外部动作到内化动ä½?/p>
D
.从不自觉到自觉
4
.整个幼儿时期,占主导地位的思维类型是ã€?/p>
B
�/p>
A
.直觉行动思维
B
.具体形象思维
C
.抽象逻辑思维
D
.辩证逻辑思维
5
.某幼儿编的应用题是ï¼?/p>
“树上原来有
3
只小鸟,现在树上有几只小é¸?/p>
?
”这道应用题
存在的错误是ã€?/p>
B
�/p>
A.
条件不清æ¥?/p>
B.
结构不完æ•?/p>
C.
内容不符合生活逻辑
D.
问题不明ç¡?/p>
6
.下列对儿童空间概念发展的过程正确的说法是ã€?/p>
B
�/p>
A.
从相对的空间概念逐步过渡到绝对的空间概念
B.
以自我为中心的参照逐渐过渡到以客体为中心的参照
C.
进行空间定位时,儿童最初是以视觉估计物体之间的空间安排
D.
儿童对空间方位关系的辨别与他的思维能力无关
7.
儿童学习按物体的一个外部特征进行正排序一般从ã€?/p>
A
】开å§?/p>
A.
小班
B.
中班
C.
大班
D.
小学
8.
在进行某一数学活动之前,教师对幼儿掌握相关知识的情况进行了一次评价,这种
评价属于ã€?/p>
�/p>
A.
诊断性评ä»?/p>
B.
宏观性评ä»?/p>
C.
形成性评ä»?/p>
D.
终结性评ä»?/p>
9.
教育评价的一般步骤中,第一步是ã€?/p>
�/p>
A.
确定评价目的
B.
设计评价方案
C.
实施评价方案
D.
处理评价结果
10.
“认识早、中、晚、白天、黑夜”的教育活动属于ã€?/p>
�/p>
A
.托班教学内å®?/p>
B
.小班教学内å®?/p>
C
.中班教学内å®?/p>
D
.大班教学内å®?/p>
11.
儿童把小汽车行驶路程的远近和小汽车行驶的时间长短混同起来ã€?/p>
说明儿童时间æ¦?/p>
念ã€?/p>
�/p>
A
.易受生活实际经验影å“?/p>
B
.易受知觉影å“?/p>
C
.受时间循环周期长短的影å“?/p>
D
.以上都é”?/p>
12.
儿童主动建构数学概念,必须通过ã€?/p>
�/p>
A
.学习材料的引导
B
.老师的引å¯?/p>
C
.自己的活动
D
.环境的创设
13.
下列属于自然测量的是ã€?/p>
�/p>
A.
用手点数物体的数ç›?/p>
B.
用手掂量、比较两个物体的轻重
得分