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家长会沙龙活动方?

 

【篇一:五年级二班家长沙龙活动方案?/p>

 

 

 

一、活动时间:

 

 

二、活动地点:

 

五年级二班家长沙龙活动方?/p>

 2011

?/p>

9

?/p>

25

?/p>

 

 

央子小学五年级二班教?/p>

 

三、参加人员:

 

 

全体学生家长和班主任

 

 

四、活动主题:

 

 

五、活动目的:

  

牵手两代

?/p>

家长课程《好的性格需要培养?/p>

 

专题

二:我等得不耐烦?/p>

 

 1

、培养孩子良好的行为习惯?/p>

 

 2

、在细微之处培养孩子良好的性格?/p>

 

 3

、倾听孩子的心声,及时进行心理疏导?/p>

 

 

六、教学方法:

 

 

案例分析法、讨论法、讲授法?/p>

 

 

七、教学过程:

 

 

(一)、引用名人名言导入课题?/p>

 

 

爱因斯坦说:

?/p>

优秀的性格和钢铁的意志,比智慧和博学更重要,智

力的成熟,很大程度上是依靠性格的,这点往往超出人们通常的认

识?/p>

?/p>

可见良好的性格是多么重要!作为家长一定要关注孩子良好?/p>

格的培养?/p>

 

 

(二)、观看光盘,出示案例,反思并互动讨论?/p>

 

 

通过学习

?/p>

我等的不耐烦?/p>

?/p>

案例

.

思考一下:

 

 1

、你的孩子出现过这样的现象吗?/p>

 

 2

、你是怎样来解决的?/p>

 

 3

、出现这种现象的原因是什么?

 

 4

、你有什么好的方法,请介绍一下?/p>

 

 

(三)、班主任小结?/p>

 

 

孩子的很多看起来不好的行为,其实都是家长不良的教育方式导?/p>

的,如案例中孩子没有耐力,遇到这种事情已耍赖的方式来解决?/p>

题,家长没有进行有效及时的制止,而是一味的妥协让步,导致孩

子不良行为得到了负性强化。作为家长要及时清楚地意识到自己?/p>

育的失误,通过各种有效的手段,使孩子受到正面教育,特弼时发

现孩子在做某件事情的时候,要进行正面强化孩子的良好行为习惯?/p>

这是一种高超的教育策略?/p>

 

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家长会沙龙活动方?

 

【篇一:五年级二班家长沙龙活动方案?/p>

 

 

 

一、活动时间:

 

 

二、活动地点:

 

五年级二班家长沙龙活动方?/p>

 2011

?/p>

9

?/p>

25

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央子小学五年级二班教?/p>

 

三、参加人员:

 

 

全体学生家长和班主任

 

 

四、活动主题:

 

 

五、活动目的:

  

牵手两代

?/p>

家长课程《好的性格需要培养?/p>

 

专题

二:我等得不耐烦?/p>

 

 1

、培养孩子良好的行为习惯?/p>

 

 2

、在细微之处培养孩子良好的性格?/p>

 

 3

、倾听孩子的心声,及时进行心理疏导?/p>

 

 

六、教学方法:

 

 

案例分析法、讨论法、讲授法?/p>

 

 

七、教学过程:

 

 

(一)、引用名人名言导入课题?/p>

 

 

爱因斯坦说:

?/p>

优秀的性格和钢铁的意志,比智慧和博学更重要,智

力的成熟,很大程度上是依靠性格的,这点往往超出人们通常的认

识?/p>

?/p>

可见良好的性格是多么重要!作为家长一定要关注孩子良好?/p>

格的培养?/p>

 

 

(二)、观看光盘,出示案例,反思并互动讨论?/p>

 

 

通过学习

?/p>

我等的不耐烦?/p>

?/p>

案例

.

思考一下:

 

 1

、你的孩子出现过这样的现象吗?/p>

 

 2

、你是怎样来解决的?/p>

 

 3

、出现这种现象的原因是什么?

 

 4

、你有什么好的方法,请介绍一下?/p>

 

 

(三)、班主任小结?/p>

 

 

孩子的很多看起来不好的行为,其实都是家长不良的教育方式导?/p>

的,如案例中孩子没有耐力,遇到这种事情已耍赖的方式来解决?/p>

题,家长没有进行有效及时的制止,而是一味的妥协让步,导致孩

子不良行为得到了负性强化。作为家长要及时清楚地意识到自己?/p>

育的失误,通过各种有效的手段,使孩子受到正面教育,特弼时发

现孩子在做某件事情的时候,要进行正面强化孩子的良好行为习惯?/p>

这是一种高超的教育策略?/p>

 

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家长会沙龙活动方?

 

【篇一:五年级二班家长沙龙活动方案?/p>

 

 

 

一、活动时间:

 

 

二、活动地点:

 

五年级二班家长沙龙活动方?/p>

 2011

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9

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25

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央子小学五年级二班教?/p>

 

三、参加人员:

 

 

全体学生家长和班主任

 

 

四、活动主题:

 

 

五、活动目的:

  

牵手两代

?/p>

家长课程《好的性格需要培养?/p>

 

专题

二:我等得不耐烦?/p>

 

 1

、培养孩子良好的行为习惯?/p>

 

 2

、在细微之处培养孩子良好的性格?/p>

 

 3

、倾听孩子的心声,及时进行心理疏导?/p>

 

 

六、教学方法:

 

 

案例分析法、讨论法、讲授法?/p>

 

 

七、教学过程:

 

 

(一)、引用名人名言导入课题?/p>

 

 

爱因斯坦说:

?/p>

优秀的性格和钢铁的意志,比智慧和博学更重要,智

力的成熟,很大程度上是依靠性格的,这点往往超出人们通常的认

识?/p>

?/p>

可见良好的性格是多么重要!作为家长一定要关注孩子良好?/p>

格的培养?/p>

 

 

(二)、观看光盘,出示案例,反思并互动讨论?/p>

 

 

通过学习

?/p>

我等的不耐烦?/p>

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案例

.

思考一下:

 

 1

、你的孩子出现过这样的现象吗?/p>

 

 2

、你是怎样来解决的?/p>

 

 3

、出现这种现象的原因是什么?

 

 4

、你有什么好的方法,请介绍一下?/p>

 

 

(三)、班主任小结?/p>

 

 

孩子的很多看起来不好的行为,其实都是家长不良的教育方式导?/p>

的,如案例中孩子没有耐力,遇到这种事情已耍赖的方式来解决?/p>

题,家长没有进行有效及时的制止,而是一味的妥协让步,导致孩

子不良行为得到了负性强化。作为家长要及时清楚地意识到自己?/p>

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现孩子在做某件事情的时候,要进行正面强化孩子的良好行为习惯?/p>

这是一种高超的教育策略?/p>

 

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【篇一:五年级二班家长沙龙活动方案?/p>

 

 

 

一、活动时间:

 

 

二、活动地点:

 

五年级二班家长沙龙活动方?/p>

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9

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25

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央子小学五年级二班教?/p>

 

三、参加人员:

 

 

全体学生家长和班主任

 

 

四、活动主题:

 

 

五、活动目的:

  

牵手两代

?/p>

家长课程《好的性格需要培养?/p>

 

专题

二:我等得不耐烦?/p>

 

 1

、培养孩子良好的行为习惯?/p>

 

 2

、在细微之处培养孩子良好的性格?/p>

 

 3

、倾听孩子的心声,及时进行心理疏导?/p>

 

 

六、教学方法:

 

 

案例分析法、讨论法、讲授法?/p>

 

 

七、教学过程:

 

 

(一)、引用名人名言导入课题?/p>

 

 

爱因斯坦说:

?/p>

优秀的性格和钢铁的意志,比智慧和博学更重要,智

力的成熟,很大程度上是依靠性格的,这点往往超出人们通常的认

识?/p>

?/p>

可见良好的性格是多么重要!作为家长一定要关注孩子良好?/p>

格的培养?/p>

 

 

(二)、观看光盘,出示案例,反思并互动讨论?/p>

 

 

通过学习

?/p>

我等的不耐烦?/p>

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案例

.

思考一下:

 

 1

、你的孩子出现过这样的现象吗?/p>

 

 2

、你是怎样来解决的?/p>

 

 3

、出现这种现象的原因是什么?

 

 4

、你有什么好的方法,请介绍一下?/p>

 

 

(三)、班主任小结?/p>

 

 

孩子的很多看起来不好的行为,其实都是家长不良的教育方式导?/p>

的,如案例中孩子没有耐力,遇到这种事情已耍赖的方式来解决?/p>

题,家长没有进行有效及时的制止,而是一味的妥协让步,导致孩

子不良行为得到了负性强化。作为家长要及时清楚地意识到自己?/p>

育的失误,通过各种有效的手段,使孩子受到正面教育,特弼时发

现孩子在做某件事情的时候,要进行正面强化孩子的良好行为习惯?/p>

这是一种高超的教育策略?/p>

 



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