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1 

 

习作·语文园地?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1.

学习用减一减的方法认识生字?/p>

 

2.

认识“口”部的生字,并理解带“口”部的字与什么有关?/p>

 

3.

学习用修改符号修改病句?/p>

 

4.

积累谚语?/p>

 

5.

学编童话故事?/p>

 

【学习重难点?/p>

 

1.

识字和学会用修改符号修改病句?/p>

 

2.

编童话故事?/p>

 

【学前准备?/p>

 

1.

收集自己喜欢的童话故事?/p>

 

2.

相关内容的课件?/p>

 

【课时安排?/p>

3

课时

 

【教学过程?/p>

 

第一课时

 

(习作:我来编童话)

 

一、复习导入?/p>

 

1.

回忆本单元的四篇课文,都是什么体裁的文章?(童话?/p>

 

2.

回忆四篇课文的主要内容?/p>

 

3.

教师小结?/p>

这些童话故事中的人物都是动?/p>

植物?/p>

把它们赋予了人的情感?/p>

动作?/p>

语言,每个故事都是那么生动有趣,你能编一个这样的童话故事吗?

 

二、学生交流?/p>

 

1.

课件出示文中一些词语,读一读、想一想:看到这些词语,你的脑海里会浮现一

幅什么画面呢?你想到了什么故事?

 

2.

同桌交流自己的故事内容?/p>

 

3.

指名说说,其他同学补充?/p>

 

三、指导习作?/p>

 

1.

确定故事中有哪些角色?(可以从上面找一个或几个,也可以添加你喜欢的其他

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习作·语文园地?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1.

学习用减一减的方法认识生字?/p>

 

2.

认识“口”部的生字,并理解带“口”部的字与什么有关?/p>

 

3.

学习用修改符号修改病句?/p>

 

4.

积累谚语?/p>

 

5.

学编童话故事?/p>

 

【学习重难点?/p>

 

1.

识字和学会用修改符号修改病句?/p>

 

2.

编童话故事?/p>

 

【学前准备?/p>

 

1.

收集自己喜欢的童话故事?/p>

 

2.

相关内容的课件?/p>

 

【课时安排?/p>

3

课时

 

【教学过程?/p>

 

第一课时

 

(习作:我来编童话)

 

一、复习导入?/p>

 

1.

回忆本单元的四篇课文,都是什么体裁的文章?(童话?/p>

 

2.

回忆四篇课文的主要内容?/p>

 

3.

教师小结?/p>

这些童话故事中的人物都是动?/p>

植物?/p>

把它们赋予了人的情感?/p>

动作?/p>

语言,每个故事都是那么生动有趣,你能编一个这样的童话故事吗?

 

二、学生交流?/p>

 

1.

课件出示文中一些词语,读一读、想一想:看到这些词语,你的脑海里会浮现一

幅什么画面呢?你想到了什么故事?

 

2.

同桌交流自己的故事内容?/p>

 

3.

指名说说,其他同学补充?/p>

 

三、指导习作?/p>

 

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确定故事中有哪些角色?(可以从上面找一个或几个,也可以添加你喜欢的其他

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【学习目标?/p>

 

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学习用减一减的方法认识生字?/p>

 

2.

认识“口”部的生字,并理解带“口”部的字与什么有关?/p>

 

3.

学习用修改符号修改病句?/p>

 

4.

积累谚语?/p>

 

5.

学编童话故事?/p>

 

【学习重难点?/p>

 

1.

识字和学会用修改符号修改病句?/p>

 

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编童话故事?/p>

 

【学前准备?/p>

 

1.

收集自己喜欢的童话故事?/p>

 

2.

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【课时安排?/p>

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【教学过程?/p>

 

第一课时

 

(习作:我来编童话)

 

一、复习导入?/p>

 

1.

回忆本单元的四篇课文,都是什么体裁的文章?(童话?/p>

 

2.

回忆四篇课文的主要内容?/p>

 

3.

教师小结?/p>

这些童话故事中的人物都是动?/p>

植物?/p>

把它们赋予了人的情感?/p>

动作?/p>

语言,每个故事都是那么生动有趣,你能编一个这样的童话故事吗?

 

二、学生交流?/p>

 

1.

课件出示文中一些词语,读一读、想一想:看到这些词语,你的脑海里会浮现一

幅什么画面呢?你想到了什么故事?

 

2.

同桌交流自己的故事内容?/p>

 

3.

指名说说,其他同学补充?/p>

 

三、指导习作?/p>

 

1.

确定故事中有哪些角色?(可以从上面找一个或几个,也可以添加你喜欢的其他

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2018年部编版三年级语文上册《习作·语文园地三》教学设?- 百度文库
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学习用减一减的方法认识生字?/p>

 

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【课时安排?/p>

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一、复习导入?/p>

 

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回忆四篇课文的主要内容?/p>

 

3.

教师小结?/p>

这些童话故事中的人物都是动?/p>

植物?/p>

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动作?/p>

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二、学生交流?/p>

 

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同桌交流自己的故事内容?/p>

 

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三、指导习作?/p>

 

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确定故事中有哪些角色?(可以从上面找一个或几个,也可以添加你喜欢的其他



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