尊敬的各位领导?/p>
老师大家早上好,
我是来自吉尔格郎乡中心小学的阿依夏,
我今天上课的内容是《认识钟表》,根据教材对这一内容的要求,我将从四大点
对这一内容进行说课,下面我将进行一一说明?/p>
认识钟表
一.说教材?/p>
《认识钟表》是一年级上册第七单元的内容。本节课要求学生认识整时,是
学生建立时间概念的初次尝试,也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在
编写上注意从学生的生活经验出?/p>
,
让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟
面结构——整时的读写法——时间观念建立”的顺序编写?/p>
一般来说,一?/p>
6
岁的儿童每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间?/p>
行,
这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在?/p>
因此?/p>
我把?/p>
节课?/p>
教学目标定为?/p>
1
、认识钟面,能够区分时针和分针?/p>
2
、会正确认、读、写整时?/p>
教学重难点:
会正确认、读、写整时?/p>
二、说教法学法?/p>
这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心
强,?/p>
40
分钟的教学中容易疲劳,注意力容易分散。根据这一特点,为了抓?/p>
他们的兴趣,
激发他们的好奇心,
我采用了
教具演示法和谈话法,
通过创设情境?/p>
设计多种游戏,让学生在游戏和活动中学习?/p>
自主探究与合作交流是学习数学的重要方式,
为了最大程度体现课改精神,
在学法的指导上,我将充分体现教师是课堂上的引导者,启发者,参与者。通过
让学?/p>
说一说、找一找、拨一拨等多种活动,让学生积极动眼观察、动脑思考?/p>
动口表述、动手操作,
从而主动的获取新知识?/p>
三、说总体设计?/p>
本节课我安排了四个教学环节:
?/p>
1
)创设情境,诱发兴趣?/p>
?/p>
2
)自主参与,探索新知?/p>