北师大版
四年级数学下册《四边形分类》教学设?/p>
教学内容
北师大版四年级下册第
35-36
页四边形分类
教学内容
本节课是四年级下册第二部分的内容?/p>
是建立在学生已认识四边形的知识基础上进行的?/p>
本课的内容是对四边形进行分类,通过分类让学生了解梯形的
特征,并进一步认识平行四边形。通过本节课的学习,使学生掌握四边形按两组对边?/p>
否平行可分为平行四边形、梯形和其它四边形?/p>
学生分析
几何初步知识?/p>
无论是线?/p>
面?/p>
体的特征还是图形特征?/p>
性质?/p>
对于四年级小学生来讲?/p>
都比较抽象,也较难掌握。因此,在课堂上我为学生创设一?/p>
列活动,让学生在做中学,学中做,做中悟,悟中创。根据学生的年龄特点,采用活?/p>
化的呈现方式,如折一折、比一比、画一画、摆一
摆等,给予学生充分的时间,通过学生动手、动脑、动口等多层次的感知,多角度的?/p>
考,把四边形进行分类,概括出特征?/p>
教学目标
1.
知识与技能:通过观察、操作、比较,发现四边形边的特征,会给四边形分类?/p>
2.
过程与方法:理解并掌握平行四边形、梯形的种类特征,培养学生观察能力、操作能
力和形象灵活的思维能力?/p>
3.
情感与态度:发展学生的空间观念,激发学生主动参与、自我探索的意识和勇于创?/p>
的精神?/p>
教学重、难?/p>
理解平行四边形和梯形的概念及特征?/p>
教学过程
一、激趣导?/p>